2024年春季学期幼儿园教研计划2篇
教研计划一：幼儿园科学探究活动
一、活动目标：
1. 培养幼儿对科学的兴趣与好奇心；
2. 培养幼儿的观察能力、实践能力和解决问题的能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动内容：
1. 探究自然界中的物质变化
2. 探究大小不同的物体对水的浮沉情况
3. 探索光的传播和反射规律
4. 探索声音的传播和影响因素
5. 探究昆虫的生长和变化过程
6. 探究植物的生长和变化过程
三、活动安排：
1. 活动前期：教师研究各个主题的相关知识，准备实验器材和教具，并制定实验操作步骤。
2. 活动中期：教师与幼儿一起进行实验探究活动，教师引导幼儿观察现象、提出问题、进行思考和探索。
3. 活动后期：教师与幼儿一起总结实验结果，提炼科学规律，并帮助幼儿制作活动记录或展示作品。
四、活动方法：
1. 导入：教师通过故事、图片等方式引发幼儿兴趣，激发幼儿对科学的思考和好奇心。
2. 实验探究：教师与幼儿一起进行小组实验，通过有趣的实验操作，让幼儿亲身体验并提出问题。
3. 观察记录：幼儿观察实验现象，记录实验结果，培养幼儿的观察能力和记录能力。
4. 思考讨论：幼儿在观察实验结果的基础上，进行思考和探讨，提出解释和猜想。
5. 整理总结：教师与幼儿一起总结实验结果，提炼科学规律，加深幼儿对科学知识的理解。
五、活动评价：
1. 成果展示：让幼儿通过口头陈述、图片展示等方式将实验结果与科学规律进行呈现。
2. 互动交流：组织幼儿之间进行展示与讨论，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 教师评价：教师根据幼儿的观察记录、思考问题、合作表现等进行评价，鼓励幼儿探索和提高。
教研计划二：幼儿园艺术创作活动
一、活动目标：
1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美意识。
二、活动内容：
1. 探索不同材料和工具的艺术表现形式（纸、颜料、黏土、布料等）；
2. 创作自然界中的动植物形象（花、树、小动物等）；
3. 创作人物形象（自画像、家庭成员等）；
4. 创作具象和抽象的艺术作品；
5. 创作3D立体构建作品。
三、活动安排：
1. 活动前期：教师研究每个主题的相关艺术表现形式和技巧，准备艺术材料和工具，并制定创作步骤。
2. 活动中期：教师与幼儿一起进行艺术创作活动，教师引导幼儿观察、感知、思考并进行艺术创作。
3. 活动后期：教师与幼儿一起欣赏和评价艺术作品，帮助幼儿进一步提高和完善作品。
四、活动方法：
1. 导入：教师通过艺术品欣赏、故事等方式引发幼儿兴趣，激发幼儿对艺术的思考和想象力。
2. 创作实践：教师提供艺术材料和工具，引导幼儿进行自由创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 展示欣赏：教师与幼儿一起欣赏和评价艺术作品，鼓励幼儿相互欣赏和交流。
4. 反思总结：教师与幼儿一起总结艺术作品的特点和技巧，帮助幼儿提高创作水平。
五、活动评价：
1. 作品展览：将幼儿的艺术作品进行展览，让家长和其他幼儿观赏和欣赏。
2. 自我评价：通过对自己的创作作品进行评价，鼓励幼儿发现自己的亮点和不足，并进行进一步的提高。
3. 家长评价：邀请家长参与评价，帮助幼儿得到更多的肯定和鼓励。
