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幼儿园小班英语单词教案

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对于小班年龄段的幼儿来说,英语是个新鲜事物,他们对此有着浓厚的兴趣,他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语单词教案5篇,希望对大家能有所帮助!ujP小梦文库

幼儿园小班英语单词教案1ujP小梦文库

活动目标:ujP小梦文库

1、认识字母A和其代表单词apple,准确掌握字母A的发音。ujP小梦文库

2、学唱字母A的念谣。ujP小梦文库

活动准备:ujP小梦文库

单词图片、三根火柴棒ujP小梦文库

活动过程:ujP小梦文库

Step1 Warm-up(热身活动)ujP小梦文库

1,、与幼儿热情问候ujP小梦文库

2、复习前一堂的内容(hello ,goodbye how are you)ujP小梦文库

Step2 show the apple(出示苹果)ujP小梦文库

T:Hello ,children!(小朋友们好)ujP小梦文库

C:Hello,Miss zhang!ujP小梦文库

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲 望。ujP小梦文库

T: Look! what's this?ujP小梦文库

C:盒子ujP小梦文库

T:Yes. A boxujP小梦文库

Step3教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.ujP小梦文库

What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me tryujP小梦文库

T:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)ujP小梦文库

T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try,当幼儿拿出苹果之后说 What's this?ujP小梦文库

C:苹果ujP小梦文库

T:Yes, It an appleujP小梦文库

C:appleujP小梦文库

T:apple apple是苹果ujP小梦文库

C:apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)ujP小梦文库

教师马上转动字母卡片,马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”ujP小梦文库

T:A 这是一个字母ujP小梦文库

C:AujP小梦文库

让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。ujP小梦文库

Step4品尝水果:ujP小梦文库

教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!ujP小梦文库

T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)ujP小梦文库

C:YesujP小梦文库

T:OK, follow me! I lik an applesujP小梦文库

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,ujP小梦文库

Step5结束。ujP小梦文库

教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍ujP小梦文库

T: OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the appleujP小梦文库

C:Bye-bye, appleujP小梦文库

T:Say good bye to the A.ujP小梦文库

C:Bye-bye, A.ujP小梦文库

幼儿园小班英语单词教案2ujP小梦文库

活动目标:ujP小梦文库

1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。ujP小梦文库

2、学唱字母C的念谣。ujP小梦文库

活动准备:ujP小梦文库

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。ujP小梦文库

活动过程:ujP小梦文库

一、师生问好ujP小梦文库

1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )ujP小梦文库

2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)ujP小梦文库

3、复习单词及歌曲ujP小梦文库

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)ujP小梦文库

二、复习单词(出示单词图片)ujP小梦文库

T :What is this?ujP小梦文库

C:appleujP小梦文库

T :What is this?ujP小梦文库

C:pearujP小梦文库

T :What is this?ujP小梦文库

C:orangeujP小梦文库

三、新授部分。ujP小梦文库

Step1:Warm—upujP小梦文库

1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。ujP小梦文库

2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。ujP小梦文库

Step2:Practice(活动操练)ujP小梦文库

1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。ujP小梦文库

2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。ujP小梦文库

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。ujP小梦文库

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。ujP小梦文库

Step3:Production(创造巩固)ujP小梦文库

1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。ujP小梦文库

2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。ujP小梦文库

四、活动结束。ujP小梦文库

幼儿园小班英语单词教案3:hairujP小梦文库

活动目标ujP小梦文库

在游戏活动中,复习学过的单词head hairujP小梦文库

让幼儿在游戏中学习单词,培养他们对英语的兴趣 。ujP小梦文库

材料准备ujP小梦文库

单词卡,图ujP小梦文库

活动过程ujP小梦文库

一、问候ujP小梦文库

hello,babiesujP小梦文库

hello,teacherujP小梦文库

二、律动《up down》ujP小梦文库

三、新知讲授ujP小梦文库

1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友,你们想认识它吗?ujP小梦文库

magic magic 变变变ujP小梦文库

出示一个图片娃娃ujP小梦文库

2、小朋友跟她打招呼!hello!ujP小梦文库

3、教师在黑板上范画,让幼儿找出缺少的部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词headujP小梦文库

4、让幼儿摸自己和同桌的头说headujP小梦文库

5、说歌谣:head head摇一摇(边说边做动作)ujP小梦文库

6、摸自己的头发,让幼儿回忆hairujP小梦文库

7、说歌谣:hair hair梳一梳ujP小梦文库

8、摸贡老师的头发说hairujP小梦文库

9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发,边粘边说hair)ujP小梦文库

10、拍卡片说hair和headujP小梦文库

四、舞蹈《walking walking》结束ujP小梦文库

活动延伸ujP小梦文库

说歌谣head head 摇一摇ujP小梦文库

hair hair 梳一梳ujP小梦文库

幼儿园小班英语单词教案4ujP小梦文库

一、活动目标ujP小梦文库

1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动ujP小梦文库

2、在教师的带领下,让幼儿了解动物cat和dog的英语名称ujP小梦文库

3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力ujP小梦文库

二、活动内容ujP小梦文库

听懂、会说单词cat和dogujP小梦文库

小班英语活动教案《cat和dog》ujP小梦文库

三、活动准备ujP小梦文库

猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。ujP小梦文库

四、活动过程ujP小梦文库

1、用英语问候师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello”ujP小梦文库

师:Ok,I'm Jojo,When I say“Hello”to you,you can say“Hello,Jojo!”ujP小梦文库

(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)ujP小梦文库

2、热身运动师:Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Followme”ujP小梦文库

3、单词呈现(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”ujP小梦文库

单词呈现:chant“dog dog 汪 汪 汪”;卡片ujP小梦文库

4、游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。ujP小梦文库

5、结束活动:今天我们认识了cat和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。ujP小梦文库

幼儿园小班英语单词教案5ujP小梦文库

活动目标:ujP小梦文库

1. 聆听歌曲《Greetings》,培养幼儿的语感ujP小梦文库

2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。ujP小梦文库

活动准备:ujP小梦文库

教学魔法棒(点读机)、教学用书ujP小梦文库

活动过程:ujP小梦文库

一、复习ujP小梦文库

1.歌曲《Hello》,让幼儿再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再见。在什么情况下说“hello”,在什么情况下说“goodbye”。ujP小梦文库

2.能够用“Hello,I am。。。”做简单的自我介绍。ujP小梦文库

二、学习歌曲《Greetings》的律动ujP小梦文库

1.教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意。ujP小梦文库

2.教师播放动画教学VCD,让幼儿观看TPR动作。ujP小梦文库

第一遍:幼儿以欣赏为主。ujP小梦文库

第二遍:教师分解动作并让幼儿模仿。ujP小梦文库

第三编:幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。ujP小梦文库

3.儿歌接龙:幼儿和教师进行儿歌接龙:ujP小梦文库

C:Hello,hello,ujP小梦文库

T:Hello,How are you?ujP小梦文库

C: I’m fine,I’m fine.ujP小梦文库

T: I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)ujP小梦文库

4.小朋友之间互相问答式的律动。ujP小梦文库

5.活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。ujP小梦文库


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