日常的学习使得我们习惯使用左脑，通过脑力训练学会左右脑结合使用，协同发展，会促进大脑的工作效率倍增;同时提升学习的学习效率。下面给大家分享一些关于激发孩子右脑潜能的方法，希望对大家有帮助。
激发孩子右脑潜能的方法
1)阅读训练
通过日常的眼动训练、全脑体操和阅读训练等方式，能够帮助孩子训练左右脑的平衡能力，调整不良的视觉习惯，提高阅读理解速度。
眼动训练主要通过让孩子根据不同的轨迹或速度转动眼睛，提高孩子的视觉跟踪能力、视觉速度、视觉宽度和识别能力，最终达到快速阅读的目的。此外，这种眼动训练可以预防孩子近视，治疗假性近视。
全脑体操是指通过舒尔特桌等游戏激发孩子的兴趣，锻炼孩子的观察、记忆和理解能力，同时长期锻炼孩子的注意力，达到“眼睛和大脑直接反映”的高效学习能力。
2)识字游戏
根据孩子形象思维的主导特点，通过游戏软件，帮助孩子巩固知识，练习单词、短语和句子。在右脑智力的开发中，我们强调识字与阅读的相互促进。当一个孩子的读写能力和词汇量增加时，他的阅读速度和理解能力也会提高。
这个就要注意根据不同年龄段孩子的认知发展特点，将识字渗透到阅读中，通过有趣的识字游戏，使孩子容易理解汉字。在快乐的气氛中轻松学习，能够让右脑得到更好的发育。
3)理解表达
根据目标，选择相关场景，在了解单词和句子的基础上，通过阅读拓展训练，培养孩子的口头表达能力，为写作打下良好的基础。通过孩子喜爱的儿童诗歌、儿童故事、科普散文等形式，提高孩子的阅读理解、组织表达、写作等综合学习能力。
右脑开发训练方法
初阶境界即是入静的训练，也是气功修炼的重要内容之一。入静是修炼者取效的关键所在，修炼的成效如何，取决于入静的程度深浅。功夫的高低几乎可以用功者入静的深度来衡量。精神上的入静层次深浅，关系到功夫进展快慢和功力的高低。入静又称虚静。人静是气功修炼过程中逐渐达到一种思想宁静，意念集中，轻松舒适，头脑有序化的境界。
人静状态即不同于正常清醒状态，亦不同于睡眠状态，更不是万念俱息，寂然无物，因为它还保持着炼功的意念活动。由于每个炼功者的情况不同，每一套功法要求也不尽一样，所以入静的程度有高低和快慢之分。入静的状态还与个人的修养，神经类型、年龄、性别、文化等有关。一般说，修养好的，不易因外界因素的刺激而波动情绪的人，易于入静;神经类型属于抑制型的，易于入静;而兴奋型的则难以入静;德性高的人，易于入静;德性差的人，难以入静。
入静的方法是多种多样的，但原理是一致的。所有的入静方法都是求得心念宁静，使思想专一，止住在一点上。要真正达到入静的要求，必须下一番苦功夫，而且要循序渐进，不能操之过急，也决没有捷径可走。随着修炼气功的程度不断加深，入静程度也就逐步显现出不同层次来。入静大体上可经过三个步骤，达到三个层次。
幼儿右脑开发全攻略
细胞活化
活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。
爸爸妈妈做：父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问时，一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。
图式思考
在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。 图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
爸爸妈妈做：先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
记忆
左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。
爸爸妈妈做：在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。
直觉判断
直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。
爸爸妈妈做：与记忆练习不同，直觉是短时间看图，如给他一张图片，上面有几样用品，让他看几秒钟，之后拿来另一张，让他说出与刚才的那张有什么不同，也许是数量不一样，也许是图案大小不一样，注意，开始时不能太难，重点在于让孩子立刻判断，练习要从简单逐渐增加难度。
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