学习主题教育总结大会上专题研讨材料2篇
学习主题教育总结大会上专题研讨材料1：学习主题教育的意义与目标
一、学习主题教育的背景和意义
1.背景：学习主题教育是习近平总书记在党的十九届四中全会上提出的一项重要举措。为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，推动全党深化自学自审自纠，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效，党中央决定在全党范围内开展学习主题教育。
2.意义：学习主题教育是全面从严治党的重要举措，对于加强党的自身建设、提高党员干部的思想政治素质具有重要意义。
（1）推动全党深化自学自审自纠，增强党性修养。通过学习主题教育，可以督促党员干部自觉增强“四个意识”，坚定人民立场，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强担当意识和责任意识。
（2）推进党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效。通过学习主题教育，可以加强党风廉政建设，坚决贯彻执行中央八项规定，纠正“四风”问题，加强权力监督，推动反腐败工作取得新的突破。
二、学习主题教育的目标和要求
1.目标：学习主题教育的目标是推动全党增强党性修养，提高党员干部的思想政治素质和能力水平，为实现党在新时代的强军目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。
2.要求：学习主题教育要求党员干部做到“四有”，即：
（1）有信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（2）有定力，坚持党的理论和路线方针政策的正确性。
（3）有担当，自觉履行党员的职责，勇于担当责任。
（4）有规矩，自觉遵守党的政治纪律和组织纪律，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
三、学习主题教育的具体措施和方法
1.制定学习计划：各级党组织要结合实际，制定学习计划，明确学习的内容、方法和时间，确保学习主题教育工作的顺利进行。
2.组织学习活动：党组织要组织开展专题学习、专题讲座、集中学习等形式多样的学习活动，提高学习质量。
3.实践结合：学习主题教育要与实际工作结合起来，通过开展主题教育实践活动，让党员干部真正将学习成果转化为实际行动。
4.典型事例引导：可以通过讲述党员干部的先进事迹和典型经验，激发学习主题教育的热情，推动学习目标的实现。
四、学习主题教育的阶段性总结与评估
学习主题教育是一个系统工程，需要对学习效果进行阶段性总结与评估。对学习内容、方法、过程进行全面评估，发现问题和不足，及时进行调整和改进，确保学习主题教育工作的顺利开展。
学习主题教育总结大会上专题研讨材料2：学习主题教育的实施过程与做法
一、学习主题教育的实施过程
1.确定学习主题：根据党组织的实际情况，确定学习主题，明确学习的目标和内容。
2.组织学习活动：党组织要根据学习主题，组织开展学习活动，包括集中学习、专题讲座、小组讨论等形式。
3.广泛宣传动员：通过宣传报道、会议通知等形式，广泛动员党员干部积极参与学习主题教育。
4.强化监督检查：各级党组织要加强对学习主题教育工作的监督检查，发现问题及时纠正。
二、学习主题教育的做法和经验
1.坚持问题导向：学习主题教育要立足于解决实际问题，发现问题、分析问题、解决问题。
2.注重实际工作结合：学习主题教育要与实际工作结合起来，通过开展主题教育实践活动，将学习成果转化为实际行动。
3.营造良好学习氛围：学习主题教育要注重营造学习氛围，通过组织专题学习、集中学习等形式，提高学习的效果。
4.典型案例激发学习热情：可以通过讲述典型案例，激发党员干部学习的热情，提高学习的积极性。
5.加强组织协调：各级党组织要加强组织协调，明确学习的要求和时间，确保学习主题教育工作的顺利进行。
三、学习主题教育取得的成效和启示
1.增强党性修养。学习主题教育使党员干部更加坚定理想信念，增强党性修养。
2.提高党员干部的思想政治素质。学习主题教育通过深入学习党的思想理论，提高党员干部的思想政治素质。
3.推动党风廉政建设和反腐败斗争取得新的成效。学习主题教育通过加强党风廉政建设，推动反腐败工作取得新的突破。
通过学习主题教育，全党党员干部的党性修养得到了增强，思想政治素质得到了提高，党风廉政建设和反腐败工作取得了新的成效。学习主题教育的成功经验和做法值得总结和推广，为全党加强党的自身建设提供了有益的参考。
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