2024年教师师德师风工作总结

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2024年教师师德师风工作总结一、前言师德师风是教师职业的灵魂，是教育工作的生命线。2024年，我国教育系统在加强师德师风建设方面取得了显著成果，广大教师在教育教学过程中充分发挥了示范引领作用。本总结旨在全面回顾2024年教师师德师风建设工作，总结经验，查找不足，为今后教师队伍建设提供借鉴。二、2024年教师师德师风建设工作总体情况1. 加强组织领导，明确工作责任各级教育行政部门高度重视师德师风建设，将其纳入教育发展规划，明确工作目标和任务。各级各类学校成立师德师风建设工作领导小组，建立健全工作机制，确保师德师风建设工作的顺利进行。2. 完善制度体系，强化制度保障各级教育行政部门和学校制定了一系列师德师风建设制度，如《教师职业道德规范》、《教师职业道德考核办法》等，为师德师风建设提供了有力的制度保障。3. 加强宣传教育，提高教师素质各级教育行政部门和学校通过举办师德师风报告会、研讨会、培训班等形式，加强师德师风宣传教育，提高教师的职业道德素质。4. 严格考核评价，激励优秀教师各级教育行政部门和学校对教师进行严格的师德师风考核，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激励广大教师树立良好的师德师风。5. 加强监督检查，严肃查处违纪行为各级教育行政部门和学校对师德师风问题进行严肃查处，对违反师德师风的教师依法依规处理，维护教育公平正义。三、2024年教师师德师风建设工作具体成果1. 师德师风建设宣传教育成果（1）举办各类师德师风报告会、研讨会、培训班1000余场，参与教师达10万人次。（2）开展师德师风主题教育活动，如“我为学生树榜样”、“关爱学生，从心开始”等，引导学生树立正确的价值观。（3）利用校园网络、广播、电视等媒体，宣传师德师风先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。2. 师德师风制度体系建设成果（1）制定《教师职业道德规范》、《教师职业道德考核办法》等制度，为师德师风建设提供制度保障。（2）建立教师职业道德档案，对教师职业道德情况进行动态管理。（3）完善师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师职称评定、职务晋升的重要依据。3. 师德师风考核评价成果（1）对全体教师进行师德师风考核，优秀率达到90%以上。（2）对表现突出的教师给予表彰和奖励，激励广大教师树立良好的师德师风。（3）将师德师风考核结果作为教师招聘、培训、选拔的重要依据。4. 师德师风监督检查成果（1）对师德师风问题进行严肃查处，共查处违纪案件100余起，处理违纪教师200余人。（2）对涉及师德师风的投诉举报，做到件件有着落、事事有回音。（3）加强师德师风舆情监控，对网络舆情及时回应，维护教育形象。四、2024年教师师德师风建设工作不足与改进措施1. 不足（1）部分学校对师德师风建设重视程度不够，工作力度不大。（2）师德师风考核评价体系不够完善，部分教师存在应付心理。（3）部分教师职业道德素质不高，存在违反师德师风行为。2. 改进措施（1）进一步提高对师德师风建设重要性的认识，加大工作力度。（2）完善师德师风考核评价体系，激发教师内在动力。（3）加强教师职业道德培训，提高教师职业道德素质。五、结语2024年，我国教师师德师风建设工作取得了显著成果，为教育事业发展奠定了坚实基础。在新的征程上，我们要继续发扬优良传统，推动师德师风建设不断取得新突破，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。b8S小梦文库