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拼音aoouiu教案优秀教学设计

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汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。下面小编给大家带来关于拼音ao ou iu教案优秀教学设计,供大家参考。Aze小梦文库

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拼音ao ou iu教案教学设计1Aze小梦文库

ao、ou、iu的发音方法发ao时,先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似u的音(不是o的音),要轻短。发ou时,先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念得长而响亮,u念得轻短模糊。iu是i和ou的结合,它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。iu不能自成音节,必须和声母相拼组成音节。ao、ou可以自成音节,直接给汉字注音。下面是小编为大家准备好的内容,希望对你们有所帮助Aze小梦文库

拼音(ao ou iu教案优秀教学设计一Aze小梦文库

【教学目标】Aze小梦文库

1、学会复韵母ao ou iu 及其四声,读准音,认清形,能正确书写。Aze小梦文库

2、学会声母与三个复韵母组成的音节,能准确拼读。Aze小梦文库

3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。Aze小梦文库

【教学重、难点】Aze小梦文库

1、“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。Aze小梦文库

2、“iu”的发音,及与“ui”容易混淆。Aze小梦文库

3、拼读特别三拼连读也是难点。Aze小梦文库

【教学准备】Aze小梦文库

课件;课文插图;拼音卡片。Aze小梦文库

【教学过程】Aze小梦文库

一、复习导入Aze小梦文库

1、上节课我们认识了三位复韵母朋友,他们分别是谁?(生齐答)Aze小梦文库

2、对!单韵母的本领真大,能组成“ai ei ui”,我们一起来读Aze小梦文库

a和i在一起,ai、ai、aiAze小梦文库

e和i在一起,ei、ei、eiAze小梦文库

u和i在一起,ui、ui、uiAze小梦文库

单韵母除了能组成“ai ei ui”外,还可以组成另外的新朋友呢,今天我们就来认识他们。Aze小梦文库

他们就是第十课“ao ou iu ”(板书)齐读课题。Aze小梦文库

二、学习复韵母Aze小梦文库

1、学习复韵母ao:Aze小梦文库

⑴出示课件你看到了什么,谁来说?(1~2人)Aze小梦文库

⑵同学们都知道,2008年的奥运会将在我们中国北京举行。“奥运”的“奥”读第一声就是我们今天认识的第一位朋友“ao”,请同学认真听老师读“ao”:Aze小梦文库

①请你跟我读三遍“ao、ao、ao”Aze小梦文库

②仔细观察老师发音时的口型,“ao”,你发现了什么?(老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆)Aze小梦文库

③联系上一节课我们学习复韵母的发音方法,你发现了发“ao”音又有什么方法呢?(复韵母是由“a”和“o”组成的,所以口型由发a音的大嘴巴向发o音的圆嘴巴变化。先发a音再向O音滑过。“a—o”、嘴巴由大变圆”Aze小梦文库

④小组读、全班读、指名读、开火车读。Aze小梦文库

⑶用你喜欢的方法来记住它。老师是这样记的“奥运旗帜,ao ao ao”你有跟老师不一样的记法吗?(鼓励不同的方法字母组成方法、联想法、顺口溜来记忆)Aze小梦文库

⑷学ao的四声:Aze小梦文库

①课件出示看谁会读?(指名读,同时组织纪律)“真好听,有更好听的吗?”Aze小梦文库

②全班读。Aze小梦文库

③游戏。我们来玩一个小游戏“ao ao ao,什么ao”“凹下去”“熬汤、熬药、遨游、翱翔”“骄傲、奥秘、奥妙”。Aze小梦文库

④分组读。Aze小梦文库

⑤指哪个读那个。(指名读、开火车读、小组读、全班读)Aze小梦文库

2、过渡语同学们那么聪明能干,看你们悦耳的读书声引来了其他两个新朋友,看!Aze小梦文库

⑴哇!那么多同学都能叫他们的名字,那么我们用刚才学习“ao”的方法来学习ou、iu:Aze小梦文库

注意学习的方法你从图上看到了什么;你发现了什么,怎么记它包括读音和它的样子。请同桌两位同学相互说说,看谁讨论得,请他做小老师。Aze小梦文库

⑵检查学习结果:Aze小梦文库

①我们先来看“ou”,谁先来他们的想法?复韵母的组成与它的发音有什么关系?Aze小梦文库

(复韵母ou是有单韵母o和u组成的,读音由o滑向u音,嘴型由圆变突出)Aze小梦文库

②谁是小发明家想出好办法记住它(形与读音)Aze小梦文库

③全体站起读,男、女孩读,小组读,开火车读、分组读。Aze小梦文库

④四声练读:Aze小梦文库

指名读、分小组读。Aze小梦文库

指哪个读哪个。(小组读、开火车读)Aze小梦文库

组词“欧洲、海鸥、殴打”“呕吐、偶像、偶尔、偶然、莲藕”“怄气”。Aze小梦文库

全班读。Aze小梦文库

⑤这一幅图你看到了什么,发现了什么?(复韵母iu是有单韵母o和u组成的,读音由i滑向ou音,嘴型由扁变突出)Aze小梦文库

⑥谁最会观察与思考,发现他跟那个复韵母的样子很像呢?(发音、字形进行区分)(小i在前iu iu iu,小i在后iu iu iu)提醒标调规律。(复习标调儿歌a大哥在把帽带,a大哥不在,e二哥带。e二哥不在,o三哥带;o三哥不在,i,u谁在后面谁就带;ü小弟带。)Aze小梦文库

⑦男、女孩读,,开火车读、分组读、赛读、指名读Aze小梦文库

⑧怎么记住它的四声(组词记)(优秀、优先、优待、幽默、悠久;犹疑、犹如、邮票、汽油;朋友、有关、有待、;右手、左右、幼儿园、诱导、诱骗)Aze小梦文库

⑨分组读带调复韵母:Aze小梦文库

都能认清他们的样子呢吗?见到就大声地跟他大大招呼。Aze小梦文库

三、拼读关Aze小梦文库

过渡三位新朋友都很高兴说要考考大家拼读关,接受挑战吗?Aze小梦文库

1、呈现自由同桌两个一起读。Aze小梦文库

2、指名读、小老师带读、分小组读。Aze小梦文库

3、“zao什么zao”训练积累词汇。Aze小梦文库

4、三拼音节。Aze小梦文库

四、书写关Aze小梦文库

大家顺利闯过拼读关,同学们真能干,这回来到书写关。看谁些得。Aze小梦文库

1、书写音节注意那三个问题:Aze小梦文库

⑴靠拢,挨紧。Aze小梦文库

⑵先写音节最后才标调。Aze小梦文库

⑶要整个音节来写。Aze小梦文库

2、mao gou niu。Aze小梦文库

3、评析谁写得好。Aze小梦文库

五、小结Aze小梦文库

师生共同总结这节课你有什么收获?Aze小梦文库

1、认识了ao ou iu 三位朋友,认清了它的样子和名字。Aze小梦文库

2、帮助声母跟他们交上好朋友,拼读准确。Aze小梦文库

3、都把字写得漂亮。Aze小梦文库

 拼音(ao ou iu教案优秀教学设计二Aze小梦文库

一、教学要求Aze小梦文库

1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。Aze小梦文库

2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。Aze小梦文库

3、认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。Aze小梦文库

二、教材说明Aze小梦文库

本课包括四部分内容。Aze小梦文库

第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及它们的四声,每个复韵母配有一幅图。第一幅图是奥运会的标志——五环旗,奥运会的“奥”提示ao的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。Aze小梦文库

第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。Aze小梦文库

第三部分是看图读拼音识字,配有几个句子。使学生在巩固音节、认读汉字的同时,了解一些有关动物的常识。Aze小梦文库

第四部分是一首儿歌,配有图画。Aze小梦文库

ao、ou、iu的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。Aze小梦文库

三、教学建议Aze小梦文库

(一)教学准备Aze小梦文库

1、配合学习ao、ou、iu发音的录音带;字母卡片;带声调ao、ou、iu的抽拉式卡片。Aze小梦文库

2、本课的生字卡片和挂图。Aze小梦文库

(二)字母教学Aze小梦文库

教学ao、ou、iu时,可先从图画入手,并让学生用字母连读的方法试读,教师边讲发音要领边示范,学生边练边体会。教学ao、ou、iu的形,可指导学生用字母组成的方法记忆。iu与ui容易混淆,可指导学生用发音方法、口形变化来区别。Aze小梦文库

提醒学生注意:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调Aze小梦文库

标在u上。标调方法不要求学生掌握,只需要了解,以帮助正确抄写音节。Aze小梦文库

(三)拼音教学Aze小梦文库

声母与ao、ou、iu的拼音练习,要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音练习,要先复习拼音方法,提醒学生不要漏掉介母。在句子和儿歌中Aze小梦文库

读音节,要指导学生看清带调韵母,准确拼读音节。Aze小梦文库

(四)认读字词,读句子、儿歌Aze小梦文库

生字中要注意读准翘舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“牛”。“小”与“水”字形相像,可用顺口溜记一记:“小雨点点,水流弯弯。”有的可出示古文字引发兴趣,加深记忆,如:鱼、牛。认字主要应采用反复见“面”的方法来整体认识,可分以下几步进行。(1)看图说说有哪些动物,它们在干什么。在挂图中加上汉字卡片:“马、牛、狗、猫、鱼”,让学生读一读。(2)读句子。学生自己读,同桌相互读,全班交流读,教师指导读好句子。“小马和小牛”后稍加停顿。(3)画出句中的生字,想办法认识它。(4)指导认字。可由学生先说自己认识了哪个字,是怎么认识的,如某同学名字中有“爱”这个字,花园边的木牌上有“草”字,妈妈教过等。(5)巩固认读。Aze小梦文库

儿歌中有一个要认识的字“好”,可在会读儿歌之后再提出来认识,“女”和“子”合一块为“好”,再连成词“问好”。还可以让学生说说公鸡怎样向太阳问好,意在加深对词语的印象,不必在内容上讲解。Aze小梦文库

(五)扩展活动Aze小梦文库

1、自制ao、ou、iu的卡片,同桌互相认读。Aze小梦文库

2、读一读,再用音节口头组词。Aze小梦文库

bǎo宝宝 lǎo老师 du大豆 tóu头脑Aze小梦文库

jiù就是 liú河流 hóu猴子 gāo高兴 qiū秋天Aze小梦文库

3、读读说说。(也可用卡片填空。)Aze小梦文库

小 gǒu狗 爱 吃 ru肉。Aze小梦文库

爱吃鱼。和爱吃。Aze小梦文库

4、你还知道哪些动物爱吃什么,说给大家听。Aze小梦文库

(六)课时安排Aze小梦文库

教学本课可用2课时。Aze小梦文库

拼音(ao ou iu教案优秀教学设计三Aze小梦文库

教学目标:Aze小梦文库

⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。Aze小梦文库

⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节,能准确拼读音节。Aze小梦文库

教学重点:学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。Aze小梦文库

教学难点::“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。Aze小梦文库

“iu”的教学也是难点。发“iu”时,中间有“o”;Aze小梦文库

“iu和“ui”的字形相近,学生容易混淆。Aze小梦文库

课前准备:Aze小梦文库

拼音卡Aze小梦文库

教学过程:Aze小梦文库

(一)激趣导入Aze小梦文库

⒈师:老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?Aze小梦文库

用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、bAze小梦文库

⒉师:同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。Aze小梦文库

出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)Aze小梦文库

⒊师:谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?Aze小梦文库

请学生上台拼卡片并指导说话:Aze小梦文库

a和i在一起ai、ai、aiAze小梦文库

e和i在一起ei、ei、eiAze小梦文库

u和i在一起ui、ui、uiAze小梦文库

⒋导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)Aze小梦文库

(二)初步认形。Aze小梦文库

⒈师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?Aze小梦文库

⒉指名说,师板书:ao ou iuAze小梦文库

(三)读准音。Aze小梦文库

⒈这几个新朋友谁会读呀?指名读。Aze小梦文库

⒉不会读的小朋友,我们也可以根据图来猜出读音。Aze小梦文库

像第一张图,图上画的是五环旗,是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。Aze小梦文库

第二张图上画的是“藕”,“藕”就是“ou”的第三声。Aze小梦文库

第三张图画的是小朋友在游泳,我们就可以推出这个复韵母念“iu”。Aze小梦文库

⒊听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。Aze小梦文库

⒋读读四声。Aze小梦文库

①自由读→同桌指读。Aze小梦文库

②师任意写“ao”的四声,学生读,开火车读。Aze小梦文库

③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。Aze小梦文库

④生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。Aze小梦文库

⒌做手势齐读板书,抽读。Aze小梦文库

⒍“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。Aze小梦文库

(四)课间操。Aze小梦文库

iū ,iū ,什么iū ,语文写字得了优;Aze小梦文库

iú ,iú ,什么iú,鱼儿鱼儿水中游;Aze小梦文库

iǔ ,iǔ ,什么iǔ ,你是我的好朋友;Aze小梦文库

iù ,iù ,什么iù ,上下楼梯要靠右。Aze小梦文库

(五)音节练习。Aze小梦文库

⒈“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友?Aze小梦文库

出示:z—ao→zao j—iu→jiu y—ou→youAze小梦文库

l—ou→lou y—ao→yaoAze小梦文库

自由拼→指名拼→开火车拼。Aze小梦文库

⒉它们还可以和谁交朋友呀?你来帮它找找朋友,好吗?Aze小梦文库

①根据学生回答,师相机板书。Aze小梦文库

②小组互相交流自己找到的朋友。Aze小梦文库

⒊同学们真能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们?Aze小梦文库

j jiaoAze小梦文库

出示三拼音q——i——ao——qiao 指名拼→同桌互拼→标声调拼Aze小梦文库

→选一个音节扩词说句子训练。Aze小梦文库

x xiaoAze小梦文库

(六)书写练习。Aze小梦文库

⒈说说要注意什么?①要靠拢;②要匀称;③写中间。Aze小梦文库

⒉学生书写,教师巡回指导,强调写字、拿笔姿势要正确。Aze小梦文库

(七)扩展练习。Aze小梦文库

⒈做音节卡片Aze小梦文库

要求:⑴给韵母戴上帽子。Aze小梦文库

⑵写完了要把它拼一拼。Aze小梦文库

⑶完成后端端正正坐好。Aze小梦文库

⒉汇报交流。Aze小梦文库

⑴小组代表上台领读音节,并把卡片贴在墙上。Aze小梦文库

⑵学生走出座位拼音节。Aze小梦文库

⒊总结:今天我们学习了第10课,学到了什么本领?Aze小梦文库

板书设计:Aze小梦文库

ao ao ao ao ao z-ao→zao sao baoAze小梦文库

y-ao→yao dao maoAze小梦文库

tao laoAze小梦文库

ou ou ou ou ou l-ou→lou mouAze小梦文库

y-ou→you fouAze小梦文库

zou zhouAze小梦文库

iu iu iu iu iu j-iu→jiu niu liuAze小梦文库

qiu xiuAze小梦文库

j jiaoAze小梦文库

q——i——ao——qiaoAze小梦文库

x xiaoAze小梦文库

拼音ao ou iu教案教学设计2Aze小梦文库

1.学会复韵母ɑo、ou、iu,认清字形、读准音,会读它们的四声。Aze小梦文库

2.会看图拼读这三个复韵母构成的音节。Aze小梦文库

课时安排:2课时Aze小梦文库

第一课时Aze小梦文库

教学目标:Aze小梦文库

学会复韵母ɑo、ou、iu,认清字形、读准音,会读它们的四声。Aze小梦文库

教学过程:Aze小梦文库

一、复习检查。Aze小梦文库

1、用卡片认读带调复韵母ɑi、ei、ui。Aze小梦文库

2、指名读音节:pāi、tái、nǎi、shài、fēi、léi、měi、nèi、dui、shuǐ、Aze小梦文库

bái cài、méi huā、wū ɡuī。Aze小梦文库

二、教学复韵母ɑo。Aze小梦文库

1、看投影说话引出ɑo。Aze小梦文库

图上画着一件棉袄。“一件棉袄”的“袄”是第几声?第一声怎么读?教师板书:ɑo。Aze小梦文库

2、教学ɑo的发音,认清字形。Aze小梦文库

发音要领:先发ɑ音,然后紧接着把嘴唇向发o的方向移动,ɑ重o轻,就成了ɑo。Aze小梦文库

ɑ-ɑo对比读。发ɑ口形不变,发ɑo音口形变动。Aze小梦文库

3、ɑo的四声练习。Aze小梦文库

告诉学生,ɑo的调号标在ɑ上。可在口语练习中读准四声,如:Aze小梦文库

āo:凹进凸出路不平。Aze小梦文库

áo:妈妈熬粥给我喝。Aze小梦文库

ǎo:穿上棉袄真暖和。Aze小梦文库

ào:有了成绩不骄傲。Aze小梦文库

三、教学复韵母ou。Aze小梦文库

1、看投影说话引出ou。Aze小梦文库

图上画着藕,“藕”(ǒu)的第一声念ou。Aze小梦文库

2、发音要领:先发o音,迅速把嘴唇拢圆成u。Aze小梦文库

对比练习o-ou,体会ou的`发音。Aze小梦文库

3、ou的四声练习,可在语句中练习声调。如:Aze小梦文库

ōu:海鸥海鸥勇敢地飞。Aze小梦文库

ǒu:荷叶下面有鲜藕。Aze小梦文库

u:请你不要怄气。(怄气就是闹别扭,生闷气。)Aze小梦文库

四、教学复韵母iu。Aze小梦文库

1、看投影说话引出iu。Aze小梦文库

图上画着一张邮票。“邮票”的“邮”读第二声,第一声就是iu。Aze小梦文库

2、发音要领:先发i,连读ou,就成了iu。Aze小梦文库

3、iu的四声练习。Aze小梦文库

告诉学生,iu的调号标在u上。可在语句中进行四声练习。如:Aze小梦文库

iū:努力学习得优秀,iū、iū、iū。Aze小梦文库

iú:这张邮票真好看,iú、iú、iú。Aze小梦文库

iǔ:我有一个好朋友,iǔ、iǔ、iǔ。Aze小梦文库

iù:又是一个丰收年,iù、iù、iù。Aze小梦文库

五、复习巩固。Aze小梦文库

1、抽卡片认读ɑo、ou、iu。Aze小梦文库

2、练读ɑo、ou、iu的四声。Aze小梦文库

4、 游戏:听音送卡片。Aze小梦文库

六、指导书写。Aze小梦文库

第二课时Aze小梦文库

教学目标:Aze小梦文库

会看图拼读三个复韵母ɑo、ou、iu构成的音节。Aze小梦文库

教学过程:Aze小梦文库

一、复习检查。Aze小梦文库

1、认读卡片ɑo、ou、iu、ɑi、ei、ui。Aze小梦文库

2、比一比:ɑo—ou、iu—ui。Aze小梦文库

二、拼音练习。Aze小梦文库

1、练习ɑo的拼音。b—ɑo—bɑo。(书包、包子、面包等)Aze小梦文库

2、ou的拼音练习。Aze小梦文库

拼读d-u~du(豆)。可补充:tóu(头),lóu(楼)、ɡǒu(狗)、kǒu(口)、hu(以后)、shǒu(手)、zǒu(走)。Aze小梦文库

3、iu的拼音练习。Aze小梦文库

拼读音节n一iú--niú(牛)。可补充:diū丢)、liù(六)、jiǔ(九)、qiú(球)、xiū(休)。Aze小梦文库

三、看图拼拼读读。Aze小梦文库

shū bāo(书包)、dà du(大豆)、wō niú(蜗牛)、xiǎo qiáo(小桥)。Aze小梦文库

四、看图拼读音节和句子。Aze小梦文库

1、看图说话,可以说:“小朋友排好队做早操。”Aze小梦文库

2、自由拼拼读读音节。Aze小梦文库

3、指名读,小组读,齐读。Aze小梦文库

五、巩固练习。Aze小梦文库

1、用卡片指名认读。Aze小梦文库

2、可做“开开门”游戏。Aze小梦文库

教师把复韵母或音节卡片放在黑板槽上,背面朝大家,指名上来认字。如Aze小梦文库

一学生:冬冬冬,开开门。(做敲门状)Aze小梦文库

众学生:快把门儿来打开。Aze小梦文库

一学生:这是iu,复韵母iu。(翻开卡片读)Aze小梦文库

众学生:对对对,这是iu,复韵母iu 。Aze小梦文库

然后再请别的同学上来做,也可请一个小组的小朋友上来一个个地轮着敲门认字母。Aze小梦文库

六、作业指导。Aze小梦文库

拼音ao ou iu教案教学设计3Aze小梦文库

学习目标:Aze小梦文库

⑴学会复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。Aze小梦文库

⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。Aze小梦文库

⑶认识8个生字,正确朗读句子、儿歌。Aze小梦文库

⑷了解小动物的有关知识,培养对动物的兴趣。Aze小梦文库

课前准备:Aze小梦文库

字母卡片,生字卡片。Aze小梦文库

第一 课时Aze小梦文库

一、复习Aze小梦文库

⑴我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁?出示卡片a、o、e、i、u、v。Aze小梦文库

⑵谁能用这些卡片拼出我们已认识的三个复韵母?(ai、ei、ui)今天我们又要认识几位新朋友。Aze小梦文库

二、学习复韵母aoAze小梦文库

⑴看图。Aze小梦文库

a、出示课件,图上画着什么?(奥运五环)Aze小梦文库

b、同学们都知道,2008年的奥运会将要在中国北京举行。“奥运”的“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的读音,谁想来试试?Aze小梦文库

⑵读音。Aze小梦文库

a、指导发音方法。Aze小梦文库

b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。Aze小梦文库

⑶记形。Aze小梦文库

a、谁有好办法记住复韵母ao?Aze小梦文库

b、顺口溜:奥运盛会北京开,左a右o ao ao ao 。Aze小梦文库

⑷拼读。 ao也喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了朋友?Aze小梦文库

a、出示z — ao —zao。指名拼读。Aze小梦文库

b、打开书,自由练读。sao、shao,bao、gao、dao、zao。Aze小梦文库

c、给这些音节口头组词。Aze小梦文库

三、学习ou、iuAze小梦文库

⑴打开书看图,图上画着什么?Aze小梦文库

⑵谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母?指名读,说说读音方法。Aze小梦文库

⑶小组练读,正音。Aze小梦文库

⑷你能看着图给他们编个顺口溜,记住他们的样子吗?Aze小梦文库

⑸看书,小组练习拼读音节。Aze小梦文库

四、练习书写Aze小梦文库

⑴提示:写完音节的所有字母后再标调:ao的声调标在a上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。Aze小梦文库

⑵练习在拼音格中书写音节。Aze小梦文库

五、学习儿歌Aze小梦文库

⑴领读儿歌。Aze小梦文库

⑵自读儿歌,圈出带有ao、ou、iu的音节,多读几遍。Aze小梦文库

⑶指名读儿歌。在这首儿歌里,有一个今天要认识的生字,谁最能干,能把它找出来?Aze小梦文库

⑷出示“好”:a、你怎么记住它?b、用“好”组词,说句子。Aze小梦文库

⑸齐读儿歌。Aze小梦文库

第二课时Aze小梦文库

一、复习Aze小梦文库

上个星期,小朋友们到动物园秋游,玩得可开心了,在那儿他们看见了许多动物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niuAze小梦文库

二、学习新课Aze小梦文库

那天,小朋友去秋游的时候,还玩了摇摇车。出示卡片 qiu you、yao yao che。Aze小梦文库

⑴指名拼读词语。Aze小梦文库

⑵练习拼读:y—ao—yao,y—ou—you。Aze小梦文库

⑶你能学着老师的样子,用带有yao、you的音节说词语吗?Aze小梦文库

⑷谁来说说三拼音节的拼读口诀?Aze小梦文库

⑸练习拼读。 jiao、qiao、xiaoAze小梦文库

⑹谁能用这几个音节说词语?Aze小梦文库

三、学习句子Aze小梦文库

现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。Aze小梦文库

⑴出示图片:图上有些什么小动物?它们在干什么?Aze小梦文库

⑵打开书,自读句子,圈出带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节,波浪线划出本课要认识的生字,多读几遍。Aze小梦文库

⑶指名读音节、读卡片。Aze小梦文库

⑷指名读句子,同桌读,全班交流读。Aze小梦文库

四、巩固练习Aze小梦文库

⑴从课本生字中任选几个字说句子。Aze小梦文库

⑵小狗爱吃肉。Aze小梦文库

爱吃鱼。Aze小梦文库

和 爱吃 。Aze小梦文库

爱吃 。Aze小梦文库

爱 。Aze小梦文库

小结:复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点,借助儿歌记住发音,结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。Aze小梦文库

拼音ao ou iu教案教学设计4Aze小梦文库

教学目标:Aze小梦文库

1、认识复韵母ao、ou、iu及其四声,读准音、认清形,能正确书写。Aze小梦文库

2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节,并能准确拼读音节。Aze小梦文库

3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。Aze小梦文库

教具准备:电脑、拼音卡片。Aze小梦文库

教学流程:Aze小梦文库

第 一 课 时Aze小梦文库

课时目标:Aze小梦文库

1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。Aze小梦文库

2、能够看图说一句话。Aze小梦文库

教学过程:Aze小梦文库

(一)复习检查。Aze小梦文库

1、出示卡片a o i u,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。Aze小梦文库

2、指名读复韵母ai ei ui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的',轻重又该怎样?Aze小梦文库

3、对比读:a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同?(如:a是单韵母,发音时口形不变。ai是复韵母,发音使口形从a向i滑动,a重i轻。)Aze小梦文库

(二)引出新课,提出要求。Aze小梦文库

上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。Aze小梦文库

(三)教学复韵母ao ou iu。Aze小梦文库

1、教学复韵母ao。Aze小梦文库

(1)看插图说话引出ao:图上画着什么?(奥运会的标志)领读:“奥运会”,复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书:ao。Aze小梦文库

(2)ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。(教师示范读ao,领读、齐读、指名读)Aze小梦文库

(3)练读四声,标调在a上:āo(凹进凸出) áo(熬药) ǎo(棉袄) ào(骄傲)Aze小梦文库

3、教学复韵母ou。Aze小梦文库

(1)看插图:图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成第一声来读一读,出示:ou。Aze小梦文库

(2)看老师念ou,说说口形是怎样变化的?(先发o音,很快地向u滑动,o重u轻。)Aze小梦文库

(3)教师领读、指名读、齐读。Aze小梦文库

(4)ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ōu(海鸥) óu(óu,真奇怪) ǒu(鲜藕) òu(怄气)Aze小梦文库

4、教学复韵母iu。Aze小梦文库

(1)看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。Aze小梦文库

(2)iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?Aze小梦文库

谁能说说怎么发iu这个音?(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。Aze小梦文库

(3)告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。Aze小梦文库

四声练习:iū,努力学习要得优。 iú,我替妈妈去买油。Aze小梦文库

iǔ,他是我的好朋友。 iù,我们要尊老爱幼。Aze小梦文库

(四)巩固练习。Aze小梦文库

1、看卡片,认读复韵母ao ou iu。Aze小梦文库

2、打乱次序读带调的ao ou iu。Aze小梦文库

(五)指导书写。(课件)Aze小梦文库

(六)扩展活动。自制卡片ao、ou、iu认读。Aze小梦文库

板书: 10、ao、ou、iuAze小梦文库

图一Aze小梦文库

图二Aze小梦文库

图三Aze小梦文库

第 二 课 时Aze小梦文库

课时目标:Aze小梦文库

1、巩固复习ao ou iu及其四声。Aze小梦文库

2、学会声母与ao ou iu构成的音节,包括三拼音音节。Aze小梦文库

3、能够看图说话,根据音节拼读句子。Aze小梦文库

4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。Aze小梦文库

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。Aze小梦文库

教学流程:Aze小梦文库

一、看图说话,认识读音。Aze小梦文库

让学生看五环旗、游泳图,指导学生在说图意的过程中,提示ao、ou、iu发音并正音(如ao的读音是a快速的滑向o就是ao)。在学习ao、ou、iu的读音基础上学习他们的四声。Aze小梦文库

1、抽读ai ei ui。Aze小梦文库

2、打乱顺序读四声。Aze小梦文库

3、出示一个美丽的大花坛和带有音节的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi,认识放在花坛里。(生上台摘卡片领读,跟读最后全班读)Aze小梦文库

二、拼读练习,突出重点。Aze小梦文库

刚才同学们都能正确拼读复韵母。下面,声母与复韵母结合想考考小朋友,看看同学拼读的怎么样,请同学们打开书先自由朗读。Aze小梦文库

1.( 课件出示音节)下面,考考同学们的拼读本领,尤其要强调三拼音节,读好介母。复习已掌握的声母与介母、单韵母相拼的三拼音的拼音方法,再引导学生 学习声母与介母、复韵母相拼的三拼音。Aze小梦文库

激趣导入:多美的百花园,多美的春天啊!在这万物复苏的春天里,小朋友们还可以做些什么事?(课件出示)图上画了什么?Aze小梦文库

2、学生交流,相机贴出:小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡片。Aze小梦文库

3、同桌互读。看谁读得准。Aze小梦文库

4、个人读、开火车读、齐读。Aze小梦文库

5、出示短句,练读,指名读、评议。Aze小梦文库

6、认认哪个是我,哪个是你,哪个是他,并练习说话。Aze小梦文库

三、认识生字,巩固拼音。Aze小梦文库

1、学生先带音节认识新字。(课件 课件出示:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好)Aze小梦文库

2、去掉音节反复识字,并用这些字组词,交流课外识字途径。先由学生说自己认识了哪个字,是怎么认识的。Aze小梦文库

3、巩固认读。通过朗读句子和儿歌,巩固汉语拼音,并在语言环境中认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”八个汉字。Aze小梦文库

4、练习句子。(课件出示图)Aze小梦文库

四、课外识记,拓展练习。Aze小梦文库

前面都是老师在考同学们,接下来让同学也来考考我,不过考我得需要大家的帮忙。一会儿,屏幕上会出现一些音节,你们看到音节可千万别出声,在心里拼,然后用你们的动作表演给我看我再说出音节,准备好了吗?(课件出示音节)Aze小梦文库

拼音ao ou iu教案教学设计5Aze小梦文库

【教学目标】Aze小梦文库

1、学会3个复韵母ao ou iu。Aze小梦文库

2、能正确认读音节,会读拼音词。Aze小梦文库

3、会读复韵母ao ou iu的带调音节组成的拼音词。Aze小梦文库

【教学重点】Aze小梦文库

学会3个复韵母ao ou iu。Aze小梦文库

【教学难点】Aze小梦文库

能正确认读音节,会读拼音词。Aze小梦文库

【教学准备】Aze小梦文库

投影片,挂图。Aze小梦文库

【教学时间】Aze小梦文库

两课时。Aze小梦文库

第一课时Aze小梦文库

【教学目标】Aze小梦文库

1、学会3个复韵母和四声,了解复韵母的组合特点。Aze小梦文库

2、能够读准音,认清形,正确书写。Aze小梦文库

【教学重点】Aze小梦文库

会读会认ao ou iu。Aze小梦文库

【教学难点】Aze小梦文库

能读准四声。Aze小梦文库

【教学用具】Aze小梦文库

挂图。Aze小梦文库

【教学过程】Aze小梦文库

一、复习导入Aze小梦文库

1、认读单韵母。Aze小梦文库

2、认读带调单韵母。Aze小梦文库

3、做口形操,比较口形大小。Aze小梦文库

4、认读ao ou iu。打乱顺序抽读单韵母。Aze小梦文库

二、看情景图,学习复韵母Aze小梦文库

1、看图,说说图上画了哪些事物?有哪些人?他们在干什么?Aze小梦文库

出示图,根据学生回答相机出示复韵母。Aze小梦文库

2、学生看图读儿歌。Aze小梦文库

3、看图说说你看见小朋友穿着什么衣服?Aze小梦文库

根据教学生读情境歌。身穿绒袄,拍着小手笑,游泳健儿不怕冷,海鸥边飞边叫好。Aze小梦文库

4、说说ao是由什么字母组成的?板书aoAze小梦文库

5、复习发音方法从前一个字母的音向后一个字母的音快速滑动,一气呵成,师范读音。Aze小梦文库

6、生各种形式认读。Aze小梦文库

7、给韵母加四声。Aze小梦文库

学习加声调的规则。有a 标在a 上面,没有a , 找o e ,I u 并列标在后。Aze小梦文库

8、自由练读四声。Aze小梦文库

9、选自己会读的上去领读。Aze小梦文库

10、用四声练习说话或说词。Aze小梦文库

同法学习ei ui 。学生如读不准,教师要多领学生多读几遍。可引导学生联系生活或图片来说说。Aze小梦文库

课间休息。Aze小梦文库

三、练习书写Aze小梦文库

1、观察字母在四线格位置。Aze小梦文库

2、练习描红。师范写。Aze小梦文库

3、生练习临写。师巡视指导。Aze小梦文库

四、巩固练习Aze小梦文库

1、抽读卡片。Aze小梦文库

2、比较ao ou iu的异同。Aze小梦文库

3、练习读顺口溜。教学顺口溜。如a 和o ao ao ao。Aze小梦文库

第二课时Aze小梦文库

【教学目标】Aze小梦文库

1、能正确拼读或直呼音节。Aze小梦文库

2、能看图认读音节词。Aze小梦文库

【教学重点】Aze小梦文库

正确拼读音节。Aze小梦文库

【教学难点】Aze小梦文库

同上。Aze小梦文库

【教学用具】Aze小梦文库

挂图。Aze小梦文库

【教学过程】Aze小梦文库

一、复习Aze小梦文库

1、说说什么叫复韵母。Aze小梦文库

2、复习学过的韵母情境歌。Aze小梦文库

3、复习复韵母及四声。注意口形听音拿卡片看口形练习Aze小梦文库

4、读ai ei ui ao ou iu的四声。出示复韵母卡片,注意引导学生读准音。Aze小梦文库

二、学习音节Aze小梦文库

1、抽读声母。Aze小梦文库

2、复习直呼音节的方法。出示音节。Aze小梦文库

3、声母、韵母各是什么?摆好口形,读韵母的音。范读。Aze小梦文库

4、学生各种形式练习拼读音节。Aze小梦文库

5、练习直呼音节。Aze小梦文库

三、看图读带调拼音词Aze小梦文库

1、练习读da daoAze小梦文库

⑴说说图上画的是什么?出示插图。Aze小梦文库

⑵声母、韵母各是什么?出示音节。Aze小梦文库

⑶练习直呼。指导学生练习拼读。Aze小梦文库

2、方法同上,拼读另外几组音节。Aze小梦文库

四、巩固练习Aze小梦文库

1、找朋友。Aze小梦文库

2、练习分解音节。gou —g—()xiao—()—()—()Aze小梦文库

第三课时Aze小梦文库

【教学目标】Aze小梦文库

练习看图拼读句子。Aze小梦文库

【教学重点】Aze小梦文库

能拼读句子。Aze小梦文库

【教学难点】Aze小梦文库

能连贯地读拼音句子。Aze小梦文库

【教学用具】Aze小梦文库

挂图。Aze小梦文库

【教学过程】Aze小梦文库

一、复习导入Aze小梦文库

1、打乱顺序认读复韵母。Aze小梦文库

2、说说ui 和iu的区别。Aze小梦文库

3、练习给复韵母加声调。指导学生加声调。Aze小梦文库

4、练习拼读或直呼音节。Aze小梦文库

二、看图听故事,练习读句子Aze小梦文库

1、图上画的是什么地方?有哪些小动物?他们在干什么?出示图画。Aze小梦文库

2、看图听故事。听故事。Aze小梦文库

3、练习读拼音。找出整体认读音节。找出单韵母音节。找出复韵母音节。指导连读拼音词。Aze小梦文库

4、练习连读拼音词。Aze小梦文库

5、各种形式练习连读句子。学生对拼音词和拼音句子可能一下子读不好,教师要采用各种形式耐心地多教几遍。Aze小梦文库


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