立德树人教书育人心得【推荐】
**立德树人教书育人心得**
**引言**
教育，自古以来便是国家兴旺发达的基石，是民族振兴的希望。作为一名教育工作者，我深感肩上的责任重大。立德树人，不仅是教育的根本任务，更是我们每一位教师必须坚守的初心和使命。在多年的教学实践中，我不断探索、反思，逐渐形成了自己的一些心得体会。以下，我将从立德树人的内涵、实践路径、个人感悟等方面，详细阐述我的教书育人心得。
**一、立德树人的内涵**
1. **立德：树立道德标杆**
立德，即树立道德标杆，培养学生的道德品质。道德是人的立身之本，是社会和谐的基础。作为教师，我们不仅要传授知识，更要注重学生道德品质的培养。这包括诚信、友善、责任、感恩等多种品质。
2. **树人：培养全面发展的人才**
树人，即培养全面发展的人才。教育的最终目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。树人不仅要求学生在学业上有所成就，更要求他们在思想品德、身心健康、审美情趣、劳动能力等方面全面发展。
**二、立德树人的实践路径**
1. **课堂教学：德育与智育的有机结合**
课堂教学是立德树人的主阵地。在教学中，我注重将德育内容与学科知识有机结合，通过生动的案例、感人的故事，引导学生树立正确的价值观。
例如，在语文课上，我通过讲解《背影》这篇课文，引导学生体会父爱的伟大，培养他们的感恩之心；在历史课上，通过讲述中华民族的抗争史，激发学生的爱国情怀。
2. **课外活动：丰富德育载体**
课外活动是立德树人的重要补充。我积极组织学生参加各类课外活动，如志愿服务、社会实践、主题班会等，让学生在实践中感悟道德的力量。
记得有一次，我带领学生去敬老院开展志愿服务活动。学生们为老人打扫卫生、陪老人聊天，通过这些看似平凡的小事，他们深刻体会到了尊老爱幼的传统美德。
3. **家校合作：形成教育合力**
家庭是德育的第一课堂，家校合作是立德树人的重要途径。我注重与家长的沟通，及时了解学生的思想动态，共同制定教育方案。
例如，我曾遇到过一位学生，他在学校表现优秀，但在家中却对父母态度冷漠。通过与家长的多次沟通，我了解到该生父母工作繁忙，缺乏与孩子的交流。于是，我建议家长多抽时间陪伴孩子，同时在学校组织了一次“感恩父母”的主题班会，最终该生的家庭关系得到了明显改善。
**三、个人感悟**
1. **立德树人需要教师的率先垂范**
身教重于言教。作为教师，我们的一言一行都对学生产生深远影响。因此，我们必须以身作则，率先垂范，用自己的实际行动去感染学生、影响学生。
记得有一次，我在课堂上强调诚信的重要性，课后却发现自己在一次小测验中误判了学生的分数。为了维护诚信的底线，我主动向学生道歉，并重新进行了评分。这一举动虽然看似小事，却在学生心中留下了深刻的印象。
2. **立德树人需要教师的耐心与细心**
德育是一个长期的过程，需要教师的耐心与细心。我们不能期望通过一次谈话、一次活动就能彻底改变一个学生的思想，而需要持之以恒地关注、引导。
我曾遇到过一位性格内向、缺乏自信的学生。为了帮助他树立自信，我不仅在课堂上多给予他发言的机会，还在课后多次找他谈心，鼓励他参加各类活动。经过一年多的努力，该生逐渐变得开朗、自信，学习成绩也有了显著提高。
3. **立德树人需要教师的不断学习与反思**
教育是一门艺术，需要教师不断学习、反思，才能不断提升自己的教育水平。我经常阅读教育类书籍，参加各类教育培训，向优秀教师学习经验。
在一次教育研讨会上，我听到了一位特级教师关于“情境教学法”的讲座，深受启发。回来后，我将这一方法应用到自己的教学中，通过创设生动情境，激发学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
**四、典型案例分析**
1. **案例一：转化“问题学生”**
小明是我班上的一名“问题学生”，经常迟到、旷课，学习成绩较差。通过与家长的沟通，我了解到小明的父母离异，他跟随父亲生活，父亲工作繁忙，缺乏对他的关爱。
针对小明的情况，我制定了以下转化策略：
（1）**情感关怀**：我经常找小明谈心，了解他的内心想法，给予他更多的关爱与鼓励。
（2）**学业辅导**：我利用课余时间为小明进行学业辅导，帮助他提高学习成绩。
（3）**家校合作**：我与小明的父亲保持密切联系，建议他多抽时间陪伴孩子，关注孩子的成长。
经过一段时间的努力，小明逐渐变得懂事、上进，学习成绩也有了明显进步。
2. **案例二：培养班级凝聚力**
我班上曾有一段时间，学生之间缺乏团结，班级凝聚力不强。为了改变这一状况，我采取了以下措施：
（1）**开展团队活动**：我组织学生开展各类团队活动，如拔河比赛、班级联欢会等，让学生在活动中增进友谊，增强集体荣誉感。
（2）**树立榜样**：我及时发现并表扬班级中的好人好事，树立正面榜样，激励其他学生向榜样学习。
（3）**加强班级文化建设**：我带领学生共同制定班级口号、班歌，营造积极向上的班级文化氛围。
通过这些措施，班级凝聚力得到了显著提升，学生们更加团结友爱，班级整体风貌焕然一新。
**五、未来展望**
立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位教师不断探索、实践。在未来的教育工作中，我将继续坚守立德树人的初心，不断提升自己的教育水平，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1. **加强德育研究**：我将深入研究德育理论，探索更加科学、有效的德育方法，不断提升德育工作的实效性。
2. **创新教学方式**：我将不断探索创新教学方式，通过情境教学、项目学习等多种方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. **深化家校合作**：我将进一步加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
**结语**
立德树人，是我们每一位教育工作者的神圣使命。在教书育人的道路上，我将继续秉持立德树人的理念，用心用情，努力为学生的成长成才保驾护航。相信在我们的共同努力下，教育事业必将迎来更加美好的明天。
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