《朝花夕拾》测试题及答案
**《朝花夕拾》测试题及答案**
**一、选择题（每题2分，共20分）**
1. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部什么类型的作品？
A. 长篇小说
B. 短篇小说集
C. 散文集
D. 诗歌集
**答案：C**
2. 《朝花夕拾》原名是什么？
A. 《呐喊》
B. 《彷徨》
C. 《旧事重提》
D. 《野草》
**答案：C**
3. 下列哪一篇不属于《朝花夕拾》？
A. 《从百草园到三味书屋》
B. 《阿Q正传》
C. 《藤野先生》
D. 《范爱农》
**答案：B**
4. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆自己童年时最喜欢的地方是？
A. 百草园
B. 三味书屋
C. 绍兴城
D. 北京城
**答案：A**
5. 《朝花夕拾》中，鲁迅描写了自己在哪个学校的学习生活？
A. 北京大学
B. 清华大学
C. 南京江南水师学堂
D. 绍兴中学
**答案：C**
6. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“长妈妈”是他的？
A. 母亲
B. 姐姐
C. 保姆
D. 老师
**答案：C**
7. 《朝花夕拾》中，鲁迅对哪位老师的回忆最为深刻？
A. 藤野先生
B. 孔乙己
C. 范爱农
D. 陈士成
**答案：A**
8. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“二十四孝图”主要讽刺了什么？
A. 封建礼教
B. 资本主义
C. 社会主义
D. 儒家思想
**答案：A**
9. 《朝花夕拾》中，鲁迅对哪位历史人物的描写最为详细？
A. 嬴政
B. 诸葛亮
C. 范仲淹
D. 范爱农
**答案：D**
10. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“五猖会”是一种什么活动？
A. 宗教仪式
B. 民间节日
C. 学术会议
D. 政治集会
**答案：B**
**二、填空题（每题2分，共20分）**
1. 《朝花夕拾》是鲁迅先生在______年创作的散文集。
**答案：1926**
2. 《朝花夕拾》共有______篇散文。
**答案：10**
3. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了自己在______的生活经历。
**答案：绍兴**
4. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“长妈妈”给他讲的故事是______。
**答案：《山海经》**
5. 《朝花夕拾》中，鲁迅描写了自己在______的学习生活。
**答案：南京江南水师学堂**
6. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“藤野先生”是他在______的老师。
**答案：日本仙台医学专门学校**
7. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“范爱农”是他的______。
**答案：同学和朋友**
8. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“二十四孝图”主要讽刺了______。
**答案：封建礼教**
9. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“五猖会”是一种______活动。
**答案：民间节日**
10. 《朝花夕拾》中，鲁迅提到的“父亲的病”主要描写了______。
**答案：父亲病重和去世的过程**
**三、简答题（每题10分，共30分）**
1. 简述《朝花夕拾》中“从百草园到三味书屋”的主要内容。
**答案：**
《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的一篇散文，主要描写了鲁迅童年时在绍兴的生活。文章分为两部分：第一部分描写了百草园的景色和生活，表现了童年时的天真烂漫和对自然的热爱；第二部分描写了在三味书屋的学习生活，反映了封建教育制度的枯燥无味和对儿童天性的压抑。通过对比，鲁迅表达了对童年生活的怀念和对封建教育的批判。
2. 简述《朝花夕拾》中“藤野先生”的主要内容。
**答案：**
《藤野先生》是《朝花夕拾》中的一篇散文，主要回忆了鲁迅在日本留学期间的老师藤野先生。文章通过描写藤野先生的严谨治学、平等待人和无私帮助，表现了鲁迅对这位老师的尊敬和怀念。同时，文章也反映了鲁迅在日本留学期间的思想变化，从学医到弃医从文的心路历程，表达了他对民族命运的深切关注和对救国救民道路的探索。
3. 简述《朝花夕拾》中“范爱农”的主要内容。
**答案：**
《范爱农》是《朝花夕拾》中的一篇散文，主要回忆了鲁迅在日本留学期间的同学和朋友范爱农。文章通过描写范爱农的生活经历和性格特点，表现了他正直、善良、敢于反抗封建礼教的品质。同时，文章也反映了范爱农在回国后的坎坷遭遇和悲惨结局，表达了鲁迅对他的同情和怀念，以及对当时社会现实的深刻批判。
**四、论述题（每题20分，共40分）**
1. 论述《朝花夕拾》中鲁迅对封建教育的批判。
**答案：**
《朝花夕拾》中，鲁迅通过对童年生活的回忆，深刻批判了封建教育制度。首先，在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅通过对比百草园的自由快乐和三味书屋的枯燥无味，揭示了封建教育对儿童天性的压抑。三味书屋的老师们只注重灌输知识，忽视学生的兴趣和个性发展，导致学生们对学习失去兴趣。其次，在《五猖会》中，鲁迅通过描写父亲强迫他背诵《鉴略》的情景，反映了封建教育对儿童心灵的摧残。儿童的天真烂漫和对节日的期待被无情剥夺，取而代之的是枯燥无味的书本知识。再次，在《二十四孝图》中，鲁迅通过讽刺“孝道”的荒谬和虚伪，揭露了封建礼教的残酷和不合理。封建教育不仅束缚了儿童的思想，还扭曲了他们的价值观。总之，鲁迅通过对封建教育的批判，表达了对新教育的渴望和对儿童天性的尊重。
2. 论述《朝花夕拾》中鲁迅对友情的描写和思考。
**答案：**
《朝花夕拾》中，鲁迅通过对友情的描写和思考，展现了深厚的人文关怀。首先，在《藤野先生》中，鲁迅回忆了与藤野先生的师生情谊。藤野先生的严谨治学、平等待人和无私帮助，深深打动了鲁迅，成为他一生中难以忘怀的人物。这种跨越国界的友情，体现了鲁迅对人与人之间真诚相待的珍视。其次，在《范爱农》中，鲁迅通过对范爱农的回忆，表现了深厚的同学情谊。范爱农的正直、善良和敢于反抗封建礼教的品质，赢得了鲁迅的尊敬和同情。尽管范爱农在回国后遭遇坎坷，但鲁迅始终没有忘记这位朋友，表达了对友情的坚守和对社会不公的批判。再次，在《父亲的病》中，鲁迅通过描写与朋友们的交往，反映了友情的温暖和支持。在父亲病重和去世的过程中，朋友们的关心和帮助，给了鲁迅极大的安慰。总之，鲁迅通过对友情的描写和思考，表达了对人与人之间真挚情感的珍视和对社会现实的深刻反思。
**五、阅读理解题（每题15分，共30分）**
1. 阅读下列选段，回答问题。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”
（1）这段文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇散文？
**答案：《从百草园到三味书屋》**
（2）这段文字主要描写了什么内容？
**答案：这段文字主要描写了百草园的自然景色和童年时的趣事。**
（3）通过这段描写，鲁迅表达了怎样的情感？
**答案：通过这段描写，鲁迅表达了对童年生活的怀念和对自然美景的热爱。**
2. 阅读下列选段，回答问题。
“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”
（1）这段文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇散文？
**答案：《藤野先生》**
（2）这段文字主要描写了什么事件？
**答案：这段文字主要描写了鲁迅在日本留学期间观看电影时，看到中国人被枪毙的情景。**
（3）通过这段描写，鲁迅表达了怎样的思想变化？
**答案：通过这段描写，鲁迅表达了他从学医到弃医从文的思想变化，认识到精神上的救治比身体上的救治更为重要，决定通过文学来唤醒国民的灵魂。**
**六、写作题（30分）**
结合《朝花夕拾》中的内容，写一篇题为《童年记忆与成长反思》的作文，字数不少于800字。
**参考范文：**
**童年记忆与成长反思**
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，通过对童年生活的回忆，展现了作者的成长历程和深刻反思。读罢全书，我不禁沉浸在那段充满童趣和思考的时光中，感受到童年记忆对一个人成长的重要影响。
在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描绘了百草园的自然美景和童年时的趣事。碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，构成了一幅生机勃勃的画面。油蛉低唱、蟋蟀弹琴，这些细微的自然声响，勾起了我们对童年时光的无限怀念。然而，三味书屋的枯燥无味，封建教育的压抑，又让我们看到了童年生活的另一面。鲁迅通过对比，揭示了封建教育对儿童天性的束缚，引发我们对教育制度的深刻反思。
在《藤野先生》中，鲁迅回忆了在日本留学期间的老师藤野先生。藤野先生的严谨治学、平等待人和无私帮助，深深打动了鲁迅，成为他一生中难以忘怀的人物。这种跨越国界的友情，体现了鲁迅对人与人之间真诚相待的珍视。同时，鲁迅通过描写观看电影时看到中国人被枪毙的情景，表达了他从学医到弃医从文的思想变化。这一转变，不仅是个人志向的改变，更是对民族命运的深切关注和对救国救民道路的探索。
在《范爱农》中，鲁迅通过对范爱农的回忆，表现了深厚的同学情谊。范爱农的正直、善良和敢于反抗封建礼教的品质，赢得了鲁迅的尊敬和同情。尽管范爱农在回国后遭遇坎坷，但鲁迅始终没有忘记这位朋友，表达了对友情的坚守和对社会不公的批判。这种对友情的珍视，让我们看到了鲁迅内心深处的温情和人文关怀。
童年记忆是成长的基石，它不仅承载着我们的快乐和悲伤，更塑造了我们的性格和价值观。鲁迅通过对童年生活的回忆，不仅表达了对那段时光的怀念，更通过反思，揭示了社会现实的种种弊端。封建教育的压抑、民族命运的危机、友情的珍贵，这些深刻的思考和感悟，成为他一生追求真理和正义的动力。
作为新时代的青年，我们应当从鲁迅的成长历程中汲取智慧。童年记忆是我们宝贵的财富，它教会我们珍惜生活中的点滴美好，勇于面对困难和挑战。同时，我们也要学会反思，不断审视自己的成长轨迹，发现不足，追求进步。只有这样，我们才能在纷繁复杂的社会中，找到属于自己的方向，实现人生的价值。
《朝花夕拾》不仅是一部充满童趣的散文集，更是一部关于成长和反思的经典之作。它让我们在回忆中感悟，在反思中成长，激励我们不断追求真理和正义，为实现民族复兴的伟大梦想而努力奋斗。
