师德师风学校自查报告及整改措施
师德师风自查报告及整改措施
一、引言
师德师风是教师职业道德的重要组成部分，是教师队伍建设的基础工程。为了进一步弘扬高尚师德，树立良好师风，根据上级教育部门的要求，我校开展了师德师风自查自纠活动。现将自查情况及整改措施报告如下。
二、自查情况
1.学校高度重视师德师风建设
我校高度重视师德师风建设，将其纳入学校发展规划和年度工作计划，成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，明确了分管领导和工作机构。学校定期组织师德师风教育培训，将师德师风纳入教师考核评价体系，与教师职称评定、评优评先等挂钩。
2.教师职业道德状况总体良好
通过自查，我校教师队伍职业道德状况总体良好。广大教师热爱教育事业，关心学生，尊重家长，为人师表，严谨治学。在教育教学过程中，教师们能够遵循教育规律，遵循职业道德规范，严于律己，教书育人。
3.存在的问题
（1）部分教师职业道德观念淡薄，对职业道德规范理解不够深入，导致在教育教学中出现一些不当行为。
（2）部分教师教育教学水平不高，教学方法单一，对学生缺乏耐心和关爱，影响了教育教学质量。
（3）部分教师与学生家长沟通不畅，对家长的意见和建议不够重视，导致家校矛盾。
（4）部分教师存在学术不端行为，如抄袭、剽窃等。
三、整改措施
1.加强师德师风教育
（1）加大师德师风教育培训力度，将师德师风教育纳入教师继续教育体系，确保每位教师都能接受系统的师德师风教育。
（2）开展师德师风主题教育活动，通过案例分析、讨论交流等形式，引导教师深刻理解职业道德规范，提高职业道德素养。
（3）加强师德师风宣传，利用校园网、宣传栏、微信公众号等平台，宣传优秀师德典型，营造尊师重教的良好氛围。
2.完善教师考核评价体系
（1）将师德师风作为教师考核评价的重要内容，建立完善师德师风考核评价机制，确保师德师风与教师职称评定、评优评先等挂钩。
（2）完善学生评教制度，充分发挥学生在师德师风建设中的主体作用，让学生参与教师考核评价，提高教师教育教学水平。
3.加强教师教育教学能力培训
（1）开展教师教育教学能力提升工程，组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（2）加强教师教育教学方法研究，推广先进的教育教学方法，提高教育教学质量。
（3）鼓励教师参加教育教学竞赛，展示教育教学成果，激发教师教育教学积极性。
4.加强家校沟通
（1）建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时了解家长意见和建议，促进家校共育。
（2）加强教师与家长的联系，通过电话、微信、家访等方式，及时了解学生在家情况，共同关注学生成长。
5.严肃查处学术不端行为
（1）加强学术诚信教育，引导教师树立正确的学术观念，自觉抵制学术不端行为。
（2）建立健全学术不端行为查处机制，对学术不端行为进行严肃处理，维护学术尊严。
四、整改成效及展望
通过以上整改措施，我校师德师风建设取得了显著成效。教师职业道德观念得到加强，教育教学水平不断提高，家校关系更加和谐。在今后的工作中，我校将继续深化师德师风建设，努力培养一支高素质的教师队伍，为学校教育事业的发展贡献力量。
总之，师德师风建设是学校教育事业发展的基石。我校将以此次自查为契机，持续加强师德师风建设，不断提高教师职业道德素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
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