# “文明出行，从我做起”交通安全主题班会教案
## 一、班会主题
“文明出行，从我做起”
## 二、班会目的
1. 增强学生对交通安全知识的了解，提高交通安全意识和文明出行意识。
2. 引导学生认识不文明交通行为的危害，培养自觉遵守交通规则、文明出行的习惯。
3. 通过互动活动，让学生掌握在不同交通场景下的正确行为方式，提高应对交通安全突发情况的能力。
## 三、班会时间
45 分钟
## 四、班会地点
教室
## 五、参与人员
全班同学
## 六、班会准备
1. **资料收集**
- 收集各种文明出行和不文明出行的图片、视频资料，包括行人、非机动车和机动车的相关行为。
- 整理交通安全法律法规中与文明出行相关的内容。
- 准备一些因不文明出行导致交通事故的案例。
2. **制作课件**
制作包含交通规则讲解、案例展示、互动环节等内容的 PPT。
3. **物资准备**
- 准备一些卡片，用于交通安全知识问答环节。
- 准备小奖品，如文明出行主题的徽章、书签等。
- 制作一些简单的交通标志道具，用于模拟环节。
## 七、班会流程
### （一）开场（3 分钟）
1. 主持人开场，播放一段交通繁忙的城市街道视频，展现人来车往的景象，提问学生：“在这样的交通环境中，我们应该如何做才能保证安全和秩序呢？”从而引出班会主题“文明出行，从我做起”。
2. 简单介绍本次班会的目的和流程。
### （二）文明出行知识讲解（10 分钟）
1. **交通规则与文明出行（5 分钟）**
- 通过 PPT 展示常见的交通规则，如行人过马路要走人行横道、看红绿灯；非机动车在非机动车道行驶，不逆行；机动车按车道行驶、不超速、不闯红灯等。
- 讲解这些规则如何体现文明出行，例如遵守红绿灯不仅保障自身安全，也避免给其他交通参与者造成困扰。
2. **交通标志识别（5 分钟）**
- 在 PPT 上展示各种交通标志，如警告标志（三角形，黄底黑边黑图案）、禁令标志（圆形，红边白底黑图案）、指示标志（蓝底白图案）等。
- 讲解每个标志的含义和在文明出行中的作用，例如看到“禁止行人通行”标志，行人就不应进入该区域。
### （三）不文明出行案例分析（10 分钟）
1. 播放几段因不文明出行导致交通事故的视频案例，如行人闯红灯被机动车撞倒、非机动车在机动车道穿行引发碰撞、机动车随意变道导致追尾等。
2. 组织学生讨论这些案例中不文明出行行为的具体表现以及导致事故的原因。
3. 邀请几位同学分享自己的看法，主持人进行总结，强调不文明出行的严重后果，如对个人生命安全的威胁、造成交通拥堵等。
### （四）文明出行知识问答（10 分钟）
1. 将学生分成若干小组。
2. 主持人出示写有交通安全和文明出行问题的卡片，问题包括：
- 行人在没有人行横道的道路上应该如何过马路？
- 看到“停车让行”标志时，机动车应该怎么做？
- 骑自行车时可以并排骑行吗？为什么？
3. 小组同学举手抢答，答对一题得一分，答错扣一分。问答结束后，统计各小组得分，评选出优胜小组，颁发小奖品。
### （五）文明出行模拟演练（7 分钟）
1. 在教室前方的空地设置简单的交通场景模拟区，用道具摆放出道路、人行横道、交通标志等。
2. 邀请几位同学分别扮演行人、非机动车驾驶者和机动车驾驶者，模拟在路口等待、通行的场景。
3. 在模拟过程中设置一些文明出行和不文明出行的行为，让其他同学观察并指出对错，同时讨论正确的做法。
### （六）总结与倡议（5 分钟）
1. 主持人对本次班会进行总结，回顾文明出行的重要知识和不文明出行的危害。
2. 发起文明出行倡议，鼓励同学们从自己做起，遵守交通规则，文明出行，并带动身边的人一起行动。
3. 结束班会。
## 八、班会效果评估
1. 在班会结束后的一周内，观察学生在学校周边交通环境中的行为表现，是否有更多的文明出行行为，如走人行道、按信号灯过马路等。
2. 让学生写一篇关于本次班会的心得体会，了解他们对文明出行知识的掌握程度和思想转变情况。
