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2024北师大版四年级下册数学教案

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。下面是由小编给大家带来的2024北师大版四年级下册数学教案,一起来看看吧!57n小梦文库

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2024北师大版四年级下册数学教案157n小梦文库

教材分析:57n小梦文库

学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形,这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳,把这些图形练习在一起,建构初步的图形知识体系,培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。同时通过学生动手操作,发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性,并利用生活实例,让学生认识到三角形稳定性和四边形不稳定性在生活中的应用。57n小梦文库

教学目标:57n小梦文库

知识目标:通过具体的分类活动,整理图形,认识不同类别图形的特征。通过实际操作,体会到四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。57n小梦文库

情感目标:在图形的认识的活动中,重视培养学生应用数学知识解决问题的能力。在实践活动中,体验探索的过程,提高自主探索、合作交流的能力。57n小梦文库

技能目标:能根据图形的特征,将图形按一定的标准分类。57n小梦文库

教学重点:57n小梦文库

能够按照一定的标准对图形进行分类。57n小梦文库

教学难点:57n小梦文库

体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。57n小梦文库

教学准备:57n小梦文库

由硬纸片做成的各种平面图形,长方体、正方体、圆柱、球等立体模型。57n小梦文库

教学过程:57n小梦文库

一、复习提问,引入新课。57n小梦文库

展示课件,提问:我们以前已经学过哪些图形?57n小梦文库

教师根据学生回答画出或找出相应的图形模型。57n小梦文库

想一想:你能不能根据各图形的特征进行分类呢?教师板书课题:图形分类57n小梦文库

(一)分一分:让学生独立尝试分类,采用标号的方式进行。(也可以画出图形来分类)。并与同桌交流分类的方法。57n小梦文库

汇报与交流:分小组汇报分几类及分的理由。57n小梦文库

立体图形和平面图形57n小梦文库

(1)立体图形;57n小梦文库

(2)平面图形的长方形、正方形、三角形和平行四边形(线段围成的)。57n小梦文库

师:刚才我们分出的平面图形还能再分类吗?试一试。57n小梦文库

1.平面图形(根据是否线段围成)57n小梦文库

长方形、正方形、三角形、平行四边形、57n小梦文库

(五边形…) 圆形57n小梦文库

2.平面图形(根据角的数量或根据边的数量)57n小梦文库

长方形、正方形、三角形、平行四边形 三角形57n小梦文库

3.平面图形(根据是否有直角组成)57n小梦文库

长方形、正方形。 三角形、平行四边形。57n小梦文库

师生共同小结分类的方法。57n小梦文库

二、实践活动:(探究四边形和三角形的特征)57n小梦文库

1.学生拿出准备好的活动四边形和三角形。57n小梦文库

师:拉一拉,你发现了什么?同桌交流。57n小梦文库

2.汇报与板书。57n小梦文库

小结:平行四边形易变形,不具有稳定性。三角形具有稳定性。57n小梦文库

3.展示课件。观赏这些图形的性质在生活中的应用。57n小梦文库

三、巩固与应用。57n小梦文库

断一断57n小梦文库

1.梯形和平行四边形都是四边形。( )57n小梦文库

2.三角形和平行四边形都具有稳定性。( )57n小梦文库

3.由四条边构成的图形是四边形。( )57n小梦文库

画一画57n小梦文库

1.请你用一根线段把一个正方形分成两个相同的三角形。57n小梦文库

2.请你将下面图形分成一个三角形和平行四边形.57n小梦文库

四、课堂小结57n小梦文库

这节课我们学习了哪些内容?57n小梦文库

可抽生回答。或采用集体回答的方式。57n小梦文库

五、作业57n小梦文库

1.用你自己的方式,画出图形分类表。57n小梦文库

2.完成校园作业本13页。57n小梦文库

板书设计:57n小梦文库

图形分类57n小梦文库

立体图形57n小梦文库

图形: 曲线围成的图形57n小梦文库

平面图形57n小梦文库

线段围成的图形57n小梦文库

我们发现:四边形具有不稳定性,三角形具有稳定性57n小梦文库

2024北师大版四年级下册数学教案257n小梦文库

一、说教材57n小梦文库

这部分内容是在学生认识了一些立体图形、平面图形的基础上进行教学的。主要是让学生经历具体的图形分类活动,对已学过的一些图形进行归类和梳理,了解图形的类别特征以及图形之间的联系。通过拉一拉,亲身体验、发现三角形和平行四边形的特性。通过联系生活实际理解、感受三角形稳定性和平行四边形不稳定性在实践中的应用。教材安排了三次对图形的分类活动。第一次是对已学的一些图形按是否是平面图形进行分类,第二次是对平面图形按其是否由线段围成进行分类,第三次是对线段围成的图形的边数进行分类。由此可见,根据一定的标准对图形进行分类,了解这些图形的类别特征是本节课的教学重点,也应该是一个主要的目标。三角形的稳定性和平行四边形的易变性在日常生活中应用非常广泛,实用价值很高。由于特性比较抽象,学生理解起来还是有一定的难度。所以,这既是本节课的教学重点,也是教学的难点。57n小梦文库

教学目标:57n小梦文库

1、通过分类,对已学过的一些图形进行整理归类,了解图形之间的类别特征;57n小梦文库

2、通过实际实践,体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用;57n小梦文库

3、体会数学知识在实际生活中的应用,激发学生学习的兴趣。57n小梦文库

第一、二个教学目标将在教学第二个环节“合作交流,探究新知”通过学生动手操作、小组合作交流来落实。第三个教学目标主要通过第三个教学环节“运用拓展,课外延伸”来落实。57n小梦文库

二、说学情57n小梦文库

学生在前面已经认识了这些图形,对它们的特征有了一个基本的了解。分类的思想,学生也已经接触过,曾进行过数的分类。加上城区学生基础比较好,所以按一定的标准进行分类应该不难。只是学生对三角形和平行四边形的特性应用平时关注的较少,理解起来可能会有困难。57n小梦文库

三、说教法与学法57n小梦文库

1、说教法57n小梦文库

(1)多媒体教学法57n小梦文库

在教学中,我充分利用多媒体教学课件引发学生的兴趣,调动学生的情感投入,激活学生原有知识和经验并以此为基础展开想象和思考,自觉地构建良好的知识体系,特别是通过课件展示三角形和平行四边形特性在生活中的应用的实例,非常形象。,有助于学生理解。57n小梦文库

(2)自主探索和合作交流教学法57n小梦文库

动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式,转变教师角色,给学生较大的空间,开展探究性学习,让他们在具体的操作活动中进行独立思考,并与同伴交流,亲身经历问题提出、问题解决的过程,体验学习成功的乐趣。57n小梦文库

2、说学法57n小梦文库

(1)自主观察思考57n小梦文库

学生是学习的主体,只有当学生真正自己主动、积极的参与到学习中时,才能最为有效地提高学生的学习效果。引导学生自己来观察图形的特点,思考分类的标准,有助于培养学生的独立思考能力。57n小梦文库

(2)小组合作学习57n小梦文库

小组合作学习能够帮助学生在有限的时间里,通过与他人的合作获取更多的方法,找到合适、有效的解决问题的方法。本课让学生在自主观察思考的前提下,通过小组合作学习来进一步拓宽学生的思维空间,提升学生的学习能力。57n小梦文库

四、说教学过程57n小梦文库

本节课我主要设计了五大教学环节:57n小梦文库

(一)创设情境,激趣导入57n小梦文库

通过对话交流,引导学生回忆已经学过的图形,借机引出课题,交代学习目标。57n小梦文库

(二)合作交流,探究新知57n小梦文库

1、学生分组尝试分类57n小梦文库

提出分类问题之后,让学生先思考一下如何分类,在独立思考的基础上再让学生借助学具分小组动手分一分,说一说。57n小梦文库

2、集中交流分类标准57n小梦文库

先让学生上台粘贴,再说一说是怎样分的。然后逐步引导学生一步一步地分。边分边交流分类的标准。57n小梦文库

3、梳理思路,展示过程。教师用课件演示分类的过程,加深学生对图形类别特征的认识。57n小梦文库

4、动手实践,探讨特性57n小梦文库

先由生活中大桥、伸缩门等图片引出问题,引导学生大胆猜想,如果换成三角形、平行四边形将会出现怎样的情况。然后让学生借助学具动手操作,亲身体验、发现三角形和平行四边形的特性。再让学生回忆学生中应用了特性的实例,加深对特性的理解。57n小梦文库

(三)运用拓展,课外延伸57n小梦文库

1、谁能说说图的意思(教材23页第3题)。为什么现在可以坐了?57n小梦文库

2、欣赏图片:其实在我们生活当中存在着许多我们学过的图形,聪明的建筑师们不仅利用他们设计出了许多漂亮的建筑,同时又利用他们的特性设计出了不可思议的雄伟建筑。它们中有的都有好几百年的历史了,虽然历经风雨沧桑,但是依然完好无损保持了原样。下面就请同学们跟着老师一起欣赏这些有名的建筑图片,去感受图形带来的魅力。57n小梦文库

3、课外观察:生活中哪些地方应用了三角形的稳定性和平行四边形的不稳定性。57n小梦文库

4、运用今天学过的知识加固摇晃的椅子。57n小梦文库

(四)总结评价,交流收获57n小梦文库

“这节课马上就要结束了,你能谈谈你的收获,并对自己或者其他同学的学习给出一个评价吗?” 学生可以说知识上的收获,也可以说情感上的收获,既发挥了学生的主动性,又将本堂课的内容进行了总结。评价自己或他人的学习表现,生生互动评价,学生既认识自我,建立信心,又共同体验了成功,促进了发展。57n小梦文库

2024北师大版四年级下册数学教案357n小梦文库

教学目标:57n小梦文库

1、结合问题情境,理解并掌握小数进、退位的加减法。57n小梦文库

2、能运用本课所学的知识,解决简单的实际问题。57n小梦文库

一、创设问题情境57n小梦文库

学校每年都安排学生进行体检,第一关是量体重。只听见淘气说,我的体重是45千克;丁丁说,我的体重是33.4千克。我们可以提什么问题?57n小梦文库

淘气比丁丁重多少千克?57n小梦文库

二、探究计算方法57n小梦文库

1、根据所提问题,列式计算。57n小梦文库

2、讨论:怎么算?57n小梦文库

3、智慧老人说,小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。为了计算需要,45可以怎么写?57n小梦文库

4、自主计算,检查反馈。57n小梦文库

三、巩固与应用57n小梦文库

1、独立完成第17页1、457n小梦文库

2、第17页2、557n小梦文库

四、总结57n小梦文库

本节课,你有什么收获?57n小梦文库

五、拓展57n小梦文库

第17页3、657n小梦文库

2024北师大版四年级下册数学教案457n小梦文库

一、复习铺垫,引入新课。57n小梦文库

1.口算.57n小梦文库

0.3+0.4=   0.2+0.6=   1.4+1.5=   0.33+1.25=   0.9- 0.5=57n小梦文库

4.8+2.2=   3.5-2.1=   5.5+4=   19.5-0.5=   7.2+1.6=57n小梦文库

学生独立计算,集体对答案。57n小梦文库

2.竖式板算:(每组叫一名同学上黑板算,其他同学在练习本上计算)57n小梦文库

4.89-2.64   3.61+1.37   7.75-6.35   2.82+3.1757n小梦文库

点拨:计算小数加、减法时要注意什么?57n小梦文库

(强调:计算小数加减法时,要小数点对齐也就是相同数位对齐,从低位加或减起。)57n小梦文库

3、揭示:今天我们继续学习的小数减法.57n小梦文库

二、目标实施57n小梦文库

1、创设情境导入: 同学们,你们是祖国的未来、是祖国的希望,为了促进你们健康成长,每学期我们都进行体检,其中有一项是量体重。你知道你的体重是多少吗?今天希望小学的孩子们也在量体重,想不想去看一看?57n小梦文库

2、出示情境图:你获得了哪些信息?指名汇报:(笑笑体重38千克、淘气体重45.2千克、丁丁体重33.4千克。)教师板书57n小梦文库

3、根据情境图提供的信息,你能提出哪些数学问题?(1、淘气比丁丁重多少千克? 2、淘气比笑笑重多少千克? 3、丁丁比笑笑轻多少千克? 4、丁丁比淘气轻多少千克? 5、笑笑比淘气轻多少千克? 6、笑笑比丁丁重多少千克?7、淘气和丁丁一贯共重多少千克?。。。)57n小梦文库

下面我们试着解决两个问题好吗?57n小梦文库

4、课件出示:淘气比丁丁重多少千克?57n小梦文库

指名列式:45.2-33.4= 为什么这样列式?57n小梦文库

(1) 自主尝试计算:57n小梦文库

(2) 交流汇报:57n小梦文库

启发学生思考:根据45.2-33.4这个算式,想:计算小数减法时要注意什么?57n小梦文库

(3)交流后师生共同小结57n小梦文库

计算小数减法时,小数点要对齐即相同数位要对齐;十分位不够减要从个位退1作10,在十分位上加10再减.57n小梦文库

(4)计算:23.5-16.857n小梦文库

(5)讨论归纳小数减法的计算方法:57n小梦文库

①相同数位对齐;②从低位减起;③十分位不够减向个位借1,然后再减.57n小梦文库

5. 课件出示:丁丁比笑笑轻多少千克?57n小梦文库

(1)自主列式说一说为什么这样列式?。57n小梦文库

(2)独立尝试计算57n小梦文库

(3)小组内交流57n小梦文库

(4)汇报:57n小梦文库

(5)点拨:把38写成38.0你知道是根据什么吗?(这是根据小数的基本性质,即小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。)57n小梦文库

6、课件出示:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这就是小数的基本性质。 练习说一说。57n小梦文库

7、尝试做:57n小梦文库

1.25+6.05=   78.3-6.9=57n小梦文库

(1)观察第一题的计算结果你发现了什么?(在小数的末尾添有0。)57n小梦文库

我们在计算小数加减法时计算结果如果在小数的末尾有0可以根据小数的基本性质把0去掉,小数的大小不变。)57n小梦文库

(2)强调:哪一位不够减要从本位退1作10,在前一位加10再减.57n小梦文库

8、小结:今天通过量体重我们学习了什么?(小数加减法的进位加、退位减)57n小梦文库

讨论交流:计算这样的小数加、减法要注意什么?57n小梦文库

总结:(1)小数加、减法要相同数位对齐,从低位加起或减起;57n小梦文库

(2)哪一位相加满十就向前一位进1;哪一位不够减就要向前一位借1;57n小梦文库

(3)确定好小数点的位置.57n小梦文库

2024北师大版四年级下册数学教案557n小梦文库

教学目标:57n小梦文库

1、结合问题情境,理解和掌握小数进、退位的加减法。57n小梦文库

2、能运用本课所学的知识,解决简单的实际问题。57n小梦文库

教学重难点:57n小梦文库

理解、掌握小数进退位的加减法。57n小梦文库

教学准备:57n小梦文库

课件、星星。57n小梦文库

二、说教法与学法57n小梦文库

数学家波利亚说过:学习任何知识的途径,都是自己去发现。学习学习知识是接受的过程更是发现、探索的过程。的教法是引导学生自己去发现、主动去探索。本节课紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,让学生在生活情境中发现数学问题,运用所学知识探索解决问题的策略,让学生体验到数学算法的多样化,发展其作出决策的能力。并通过小组讨论,把所学的知识点进行归纳总结。体现了“小课堂,大社会”的课堂教学理念。57n小梦文库

三、说教学流程57n小梦文库

(一)创设情境,旧知铺垫57n小梦文库

1.师:今天数学游乐园开张了。老师准备带大家一起去游一游。只要大家答对门口的几道题,就可以免费进去了,你们有信心吗?57n小梦文库

2.课件出示情境:57n小梦文库

0.24+0.1   0.82-0.32  1.54+2.3   9.88-4.3257n小梦文库

售票员阿姨:“只要小朋友能准确地计算出得数,不管用什么方法都可以。57n小梦文库

3.师引导:可以口算,可以列竖式计算、还可以请教别人,等等。57n小梦文库

4.学生计算后、汇报结果。57n小梦文库

(华裔诺贝尔物理学获奖者崔琦先生说过:“喜欢和好奇心比什么都重要。”针对学生的喜欢和好奇心,以游乐园的情境贯穿于各个教学环节,激发了学生学习的兴趣。本环节目的是激活学生学习本课所需的知识,选择不同算法,关注学生的个别差异,特别给予后进生再次学习的机会。)57n小梦文库

(二)提出问题57n小梦文库

1、问题情境57n小梦文库

师:大家计算得真准确!我们可以进去数学游乐园喽!你们瞧,游乐园里真乐闹啊!大象伯伯在那里给大家量体重,我们去看看!哦,有三位小朋友量出来的体重是……(课件出示游乐园情境图)57n小梦文库

笑笑  38千克57n小梦文库

淘气  45.2千克57n小梦文库

丁丁  33.4千克57n小梦文库

2、大象伯伯要考考你们:你能不能根据图上的信息,提出一个问题呢?57n小梦文库

3、学生提出问题,教师从中选择出本节课将解决的问题:(退位减法)57n小梦文库

(1)淘气比丁丁重多少千克?57n小梦文库

(2)丁丁比笑笑轻多少千克?57n小梦文库

(从学生熟悉的生活情境中提出问题,让学生充分感受到生活中处处有数学,数学与我们的生活紧密相联。在潜移默化中培养学生用数学的角度观察生活中的事物。)57n小梦文库

三、探索算法57n小梦文库

(1)淘气比丁丁重多少千克?57n小梦文库

1、学生列出算式:45.2-33.4=2、师:请小朋友们开动脑筋,把得数算出来。57n小梦文库

2、学生独立探究算法。57n小梦文库

3、全班交流:生1:我算出得数是11.8。57n小梦文库

(师追问:你是怎么算出来的呢?)57n小梦文库

生1:我先算出452-334=118,那么45.2-33.4就等于11.8。57n小梦文库

师:很好,不过这种算法的前提是小数的位数相同。57n小梦文库

生2:我是把这道题想成钱来算的。我先从45.2元里面拿出33元……57n小梦文库

师:你能把生活经验用在这里解决算术问题真不错。57n小梦文库

生3:我能用列竖式的方法来算。57n小梦文库

师:你的算法很特别,能不能上台来跟同学们说说你是怎么算的。57n小梦文库

生3:(一边板书,一边讲)我把先45.2写在上面,33.4写在下面,要注意小数点对齐,然后2减4不够减,找前一位借1,变成12-4=8,……最后算出来的得数是11.857n小梦文库

师:谢谢你。57n小梦文库

师:你们觉得哪一种方法计算起来更方便呢?57n小梦文库

(列竖式)57n小梦文库

师:那好,我们就用列竖式的方法计算第二个问题。57n小梦文库

(新知识只有通过学生的主动参与,自行探索,才能转化为学生的知识,才能培养学生的创造性思维能力。本环节让学生从具体的问题出发,主动参与,探究小数退位减法的竖式计算方法,体现了学生学习的主体性,而且有效的保持学生学习兴趣。在师生交流过程中,学生感受到数学算法的多样化,并且学会优化选择。)57n小梦文库

(2)丁丁比笑笑轻多少千克?57n小梦文库

(课件出示问题及智慧爷爷说的话“小数末尾添上‘0’或去掉‘0’,小数大小不变。”)57n小梦文库

1、学生独立计算,教师巡视指导。57n小梦文库

2、请2位学生板演。57n小梦文库

3、引导学生评价。57n小梦文库

(课件出示情境)57n小梦文库

4、师:数学游乐园里还有个小朋友晶晶还不明白,我们一起来帮帮他。57n小梦文库

5、小组讨论:列竖式计算要注意什么?不够减时怎么办?如果碰到整数怎么办?57n小梦文库

6、分组讨论,并做好记录。57n小梦文库

7、汇报交流。(强调智慧爷爷说的话)57n小梦文库

8、师小结:计算小数退位减法时,小数点要对齐,不够减时要向前一位借一。小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数大小不变。57n小梦文库

(教师通过课件进行板书。)57n小梦文库

(通过小组讨论,促进生生互动,发展学生合作交流的能力和归纳、概括数学知识的能力。)57n小梦文库

四、巩固和应用57n小梦文库

“有奖解答”57n小梦文库

1、师:小朋友们都学好了本领,接来老师要带大家去参加游乐园的“有奖解答”活动,看谁获得的奖品最多?57n小梦文库

2、P16第一题。57n小梦文库

(课件出示)57n小梦文库

(1)看谁算得最准确。57n小梦文库

教师着重引导小数进位加法的计算问题。57n小梦文库

小结:计算小数进位加法时,小数点要对齐,满十要向前一位进一。57n小梦文库

3、P16第二题。57n小梦文库

新学期开学了,笑笑到商店买了1个书包和1个文具盒,笑笑一共花了多少元?57n小梦文库

名称    单价/元57n小梦文库

书包    32.5057n小梦文库

文具盒  7.6057n小梦文库

4、分发奖品。(星星——贴在光荣榜)57n小梦文库

(在“有奖解答”的具体情境中,学生既巩固新知,同时又引出了小数进位加法的计算问题。给予学生自主学习的空间)57n小梦文库

五、总 结 回 顾57n小梦文库

1、师:我们今天的游园活动到这里就结束了,你愿意把今天的收获和大象伯伯分享吗?57n小梦文库

2、学生谈收获。57n小梦文库

3、师总结:这就是我们所今天学习的——小数进、退位的加减法。相信以后遇到小数加减法的问题,应该难不倒你们了。57n小梦文库

(让学生分享收获,体现了 “反思”的思想,使学生学会总结,深化认识,把所学知识变成自己内在的东西57n小梦文库

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