部编七级上册《朝花夕拾》知识点总结与梳理2024
### 部编七年级上册《朝花夕拾》知识点总结与梳理
#### 一、作品概述
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，原名《旧事重提》，收录了他在1926年创作的十篇回忆性散文。这些散文以作者青少年时期的生活经历为背景，通过对往事的回忆，展现了当时社会的风貌和作者的成长历程。作品语言朴实，情感真挚，既有对美好时光的怀念，也有对封建礼教的批判。
#### 二、各篇目内容详解
1. **《狗·猫·鼠》**
**内容概述**：鲁迅通过回忆自己童年时对猫的厌恶和对鼠的同情，表达了对弱小者的同情和对强权者的憎恶。
**知识点**：
- **主题**：对弱小者的同情，对强权者的批判。
- **象征意义**：猫象征那些欺压弱小的强者，鼠象征被欺压的弱者。
- **写作手法**：对比、象征、讽刺。
2. **《阿长与山海经》**
**内容概述**：鲁迅回忆了童年时的保姆长妈妈，通过她为自己买《山海经》的事情，表达了对她的怀念和感激。
**知识点**：
- **人物形象**：长妈妈是一个朴实、善良、有点迷信但对孩子充满爱心的人。
- **主题**：对童年时光的怀念，对长妈妈的感激。
- **写作手法**：细节描写、对比。
3. **《从百草园到三味书屋》**
**内容概述**：鲁迅回忆了童年时在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历，表达了对童年生活的怀念和对封建教育的不满。
**知识点**：
- **场景描写**：百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥乏味形成对比。
- **主题**：对童年生活的怀念，对封建教育的批判。
- **写作手法**：对比、细节描写。
4. **《父亲的病》**
**内容概述**：鲁迅回忆了父亲病重期间，家人请来各种庸医治疗的经历，表达了对封建医疗制度的批判和对父亲去世的悲痛。
**知识点**：
- **主题**：对封建医疗制度的批判，对亲情的怀念。
- **人物形象**：父亲的形象和庸医的形象形成鲜明对比。
- **写作手法**：对比、讽刺。
5. **《琐记》**
**内容概述**：鲁迅回忆了自己在南京求学时的经历，揭露了当时教育界的黑暗和腐败。
**知识点**：
- **主题**：对封建教育制度的批判，对求学经历的回忆。
- **人物形象**：作者自己和其他求学者的形象。
- **写作手法**：叙事、议论。
6. **《藤野先生》**
**内容概述**：鲁迅回忆了在日本留学时遇到的恩师藤野先生，表达了对他的敬仰和感激。
**知识点**：
- **人物形象**：藤野先生是一个严谨、认真、关心学生的好老师。
- **主题**：对恩师的怀念和敬仰。
- **写作手法**：细节描写、对比。
7. **《范爱农》**
**内容概述**：鲁迅回忆了在日本留学时认识的朋友范爱农，通过他的遭遇，表达了对旧社会的批判和对友情的怀念。
**知识点**：
- **人物形象**：范爱农是一个正直、有才华但命运悲惨的人。
- **主题**：对旧社会的批判，对友情的怀念。
- **写作手法**：叙事、议论。
8. **《无常》**
**内容概述**：鲁迅通过描写民间传说中的“无常”形象，表达了对封建礼教的批判和对民间智慧的赞美。
**知识点**：
- **主题**：对封建礼教的批判，对民间智慧的赞美。
- **象征意义**：“无常”象征公正和人性。
- **写作手法**：对比、讽刺。
9. **《二十四孝图》**
**内容概述**：鲁迅通过对《二十四孝图》的批判，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
**知识点**：
- **主题**：对封建孝道的批判。
- **象征意义**：《二十四孝图》象征封建礼教的虚伪。
- **写作手法**：对比、讽刺。
10. **《五猖会》**
**内容概述**：鲁迅回忆了童年时盼望观看迎神赛会的经历，表达了对封建教育制度的不满。
**知识点**：
- **主题**：对封建教育制度的批判，对童年生活的怀念。
- **场景描写**：迎神赛会的热闹与家庭教育的枯燥形成对比。
- **写作手法**：对比、细节描写。
#### 三、作品主题与思想内涵
1. **对童年生活的怀念**
《朝花夕拾》中的多篇散文都表达了对童年生活的怀念。无论是百草园的自由快乐，还是长妈妈的关爱，都让鲁迅在成年后依然难以忘怀。
2. **对封建礼教的批判**
鲁迅通过对《二十四孝图》、封建医疗制度、封建教育制度的批判，揭露了封建礼教的虚伪和残酷。
3. **对弱小者的同情**
在《狗·猫·鼠》等篇目中，鲁迅表达了对弱小者的同情，对强权者的憎恶，体现了他的人道主义精神。
4. **对友情的怀念**
在《藤野先生》和《范爱农》中，鲁迅通过对友人的回忆，表达了对友情的深深怀念。
#### 四、写作手法与艺术特色
1. **对比手法**
鲁迅善于通过对比手法来突出主题，如百草园与三味书屋的对比，迎神赛会的热闹与家庭教育的枯燥的对比等。
2. **细节描写**
鲁迅的散文注重细节描写，通过对人物、场景的细致刻画，使读者如临其境。
3. **讽刺手法**
在《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》等篇目中，鲁迅运用讽刺手法，揭露了封建礼教的虚伪。
4. **象征手法**
鲁迅通过象征手法，赋予事物以深刻的内涵，如“猫”象征强权者，“无常”象征公正等。
#### 五、作品意义与影响
1. **文学价值**
《朝花夕拾》以其朴实、真挚的语言，深刻的思想内涵，成为中国现代散文的经典之作，对后世文学产生了深远影响。
2. **社会意义**
作品通过对封建礼教的批判，对弱小者的同情，反映了鲁迅的人道主义精神和社会责任感，对推动社会进步具有积极意义。
3. **教育意义**
《朝花夕拾》作为中学语文教材的重要组成部分，对培养学生的文学素养、批判思维和人文精神具有重要意义。
#### 六、学习建议
1. **深入阅读原文**
要全面理解《朝花夕拾》的内容和思想，必须深入阅读原文，注意细节描写和语言表达。
2. **结合时代背景**
了解鲁迅生活的时代背景，有助于更好地理解作品的主题和思想内涵。
3. **分析人物形象**
通过对人物形象的分析，可以更深入地理解作品的主题和作者的情感。
4. **关注写作手法**
注意分析鲁迅的写作手法，如对比、讽刺、象征等，有助于提高文学鉴赏能力。
5. **联系现实生活**
将作品中的思想与现实生活相联系，思考其对当代社会的启示。
#### 七、拓展阅读
1. **鲁迅的其他作品**
- 《呐喊》：鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等经典作品。
- 《彷徨》：鲁迅的另一部短篇小说集，继续探讨社会问题和人性。
2. **相关研究著作**
- 《鲁迅全集》：全面收录鲁迅的文学作品和学术论文。
- 《鲁迅研究》：对鲁迅生平、思想和作品的深入研究。
3. **时代背景资料**
- 《中国近代史》：了解鲁迅生活的时代背景，有助于更好地理解其作品。
#### 八、结语
《朝花夕拾》作为鲁迅的经典散文集，以其深刻的思想内涵和独特的艺术魅力，成为中国现代文学的重要组成部分。通过对作品的深入学习和理解，不仅可以提高文学素养，还能培养批判思维和人文精神。希望同学们在学习过程中，能够用心体会鲁迅的思想情感，从中汲取智慧和力量。
