朝花夕拾考题全部答案(范文)
朝花夕拾考题全部答案（范文）
一、选择题
**1. 《朝花夕拾》是鲁迅的哪一种文学体裁作品？**
- **A. 小说**
- **B. 散文**
- **C. 诗歌**
- **D. 戏剧**
**答案：B**
**解析：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了他回忆童年和青少年时期的生活片段，具有浓厚的自传色彩。**
**2. 下列哪一篇不属于《朝花夕拾》？**
- **A. 《从百草园到三味书屋》**
- **B. 《阿Q正传》**
- **C. 《藤野先生》**
- **D. 《范爱农》**
**答案：B**
**解析：《阿Q正传》是鲁迅的小说，收录在《呐喊》中，而其他三篇都是《朝花夕拾》中的散文。**
**3. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆自己童年时最喜爱的地方是？**
- **A. 三味书屋**
- **B. 百草园**
- **C. 绍兴城**
- **D. 南京学堂**
**答案：B**
**解析：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅详细描述了他在百草园的快乐时光，表达了对童年生活的怀念。**
二、填空题
**1. 《朝花夕拾》原名《_______》。**
**答案：旧事重提**
**解析：鲁迅最初将这部散文集命名为《旧事重提》，后来改为《朝花夕拾》，意在表达对往事的回忆和整理。**
**2. 《朝花夕拾》中的《_______》一文，描写了鲁迅在日本留学时的一位恩师。**
**答案：藤野先生**
**解析：《藤野先生》讲述了鲁迅在日本仙台医学专门学校留学时，与恩师藤野严九郎的交往经历，表达了对藤野先生的敬仰和怀念。**
**3. 《朝花夕拾》中的《_______》一文，描写了鲁迅童年时对《二十四孝图》的困惑和反感。**
**答案：二十四孝图**
**解析：在《二十四孝图》中，鲁迅通过对《二十四孝图》的批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。**
三、简答题
**1. 简述《朝花夕拾》的主题思想。**
**答案：《朝花夕拾》通过回忆鲁迅童年和青少年时期的生活片段，展现了封建社会的种种弊端，批判了封建教育制度、封建礼教和封建迷信，表达了对童年生活的怀念和对现实社会的反思。作品既有对美好时光的追忆，也有对丑恶现象的揭露，充满了深刻的社会意义和人文关怀。**
**解析：鲁迅在《朝花夕拾》中，通过对个人经历的叙述，揭示了封建社会的种种不合理现象，如《从百草园到三味书屋》中对封建教育制度的批判，《二十四孝图》中对封建孝道的讽刺，《父亲的病》中对封建迷信的揭露等。同时，作品中也流露出对童年生活的怀念和对亲情、友情的珍视。**
**2. 分析《朝花夕拾》的艺术特色。**
**答案：《朝花夕拾》的艺术特色主要体现在以下几个方面：一是叙事与议论相结合，鲁迅在叙述个人经历的同时，常常插入对现实社会的评论，使作品具有深刻的思想性；二是语言生动幽默，鲁迅善于运用幽默讽刺的语言，使作品富有感染力；三是细节描写细腻，鲁迅通过对生活细节的细致描绘，使人物形象栩栩如生；四是情感真挚，作品充满了对童年生活的怀念和对现实社会的深刻反思。**
**解析：鲁迅在《朝花夕拾》中，巧妙地将叙事与议论相结合，如在《藤野先生》中，通过对藤野先生的描写，表达了对中日友好的期望；在《二十四孝图》中，通过对《二十四孝图》的批判，揭示了封建孝道的虚伪。同时，鲁迅的语言生动幽默，如《阿长与山海经》中对长妈妈的描写，既幽默又充满温情。细节描写方面，如《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写，细腻生动。情感真挚，如《父亲的病》中对父亲去世的描写，感人至深。**
**3. 结合具体篇目，分析《朝花夕拾》中的人物形象。**
**答案：以《藤野先生》为例，藤野先生是一位严谨治学、平等待人的日本教师。他认真批改鲁迅的作业，关心鲁迅的学习和生活，体现了对学生的高度负责和关爱。藤野先生没有民族偏见，对鲁迅一视同仁，展现了高尚的人格魅力。通过藤野先生这一形象，鲁迅表达了对中日友好的期望和对师生情谊的珍视。**
**解析：在《藤野先生》中，鲁迅通过对藤野先生的细致描写，塑造了一位可敬可爱的教师形象。藤野先生不仅在教学上严谨认真，还在生活中关心学生，没有民族偏见，体现了高尚的师德和人道主义精神。这一形象不仅反映了鲁迅对藤野先生的敬仰，也表达了对中日友好的期望。此外，鲁迅还通过其他篇目，如《阿长与山海经》中的长妈妈、《父亲的病》中的父亲等，塑造了一系列鲜明的人物形象，丰富了作品的内容。**
四、论述题
**1. 论述《朝花夕拾》中对封建社会的批判。**
**答案：《朝花夕拾》通过对鲁迅童年和青少年时期的生活片段的回忆，深刻揭示了封建社会的种种弊端，主要体现在以下几个方面：
**首先，对封建教育制度的批判。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅通过对三味书屋的学习生活的描写，揭示了封建教育制度的僵化和枯燥。学生们被迫背诵枯燥的经书，缺乏自由和创造性，这种教育方式严重束缚了儿童的天性。
**其次，对封建礼教的批判。在《二十四孝图》中，鲁迅通过对《二十四孝图》的批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。封建礼教要求子女无条件地服从父母，甚至不惜牺牲自己的生命，这种极端的孝道观念是对人性的扭曲。
**再次，对封建迷信的批判。在《父亲的病》中，鲁迅通过对父亲病逝过程的描写，揭示了封建迷信的危害。那些所谓的“名医”不仅没能治好父亲的病，反而加重了病情，最终导致父亲的去世。封建迷信不仅愚昧无知，还害人性命。
**最后，对封建社会的整体批判。在《朝花夕拾》中，鲁迅通过对各种生活片段的描写，揭示了封建社会的黑暗和腐朽。封建社会等级森严，人与人之间缺乏平等和尊重，社会风气败坏，道德沦丧。
**通过这些批判，鲁迅表达了对封建社会的强烈不满和对新社会的热切期望。他希望通过揭露封建社会的弊端，唤醒人们的觉悟，推动社会的进步。**
**解析：鲁迅在《朝花夕拾》中，通过对个人经历的叙述，深刻揭示了封建社会的种种不合理现象。他对封建教育制度的批判，体现在对三味书屋的学习生活的描写中；对封建礼教的批判，体现在对《二十四孝图》的讽刺中；对封建迷信的批判，体现在对父亲病逝过程的描写中。通过对这些现象的揭露，鲁迅表达了对封建社会的强烈不满和对新社会的热切期望。**
**2. 论述《朝花夕拾》中的人文关怀。**
**答案：《朝花夕拾》不仅是一部揭示封建社会弊端的作品，更是一部充满人文关怀的散文集。鲁迅通过对童年和青少年时期的生活片段的回忆，表达了对人性、亲情、友情和师生情谊的深刻思考，主要体现在以下几个方面：
**首先，对童年的怀念。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅通过对百草园的描写，表达了对童年生活的怀念。百草园是他童年的乐园，那里有美丽的自然景色和丰富的动植物，充满了童趣和欢乐。通过对童年的怀念，鲁迅表达了对美好生活的向往。
**其次，对亲情的珍视。在《父亲的病》中，鲁迅通过对父亲病逝过程的描写，表达了对父亲的深切怀念和对亲情的珍视。父亲的去世给他带来了巨大的痛苦，也让他更加珍惜亲情。
**再次，对友情的珍视。在《范爱农》中，鲁迅通过对范爱农的描写，表达了对友情的珍视。范爱农是一位正直、善良的朋友，鲁迅与他有着深厚的友谊。通过对范爱农的回忆，鲁迅表达了对友情的怀念和对真诚友谊的珍视。
**最后，对师生情谊的珍视。在《藤野先生》中，鲁迅通过对藤野先生的描写，表达了对师生情谊的珍视。藤野先生是一位严谨治学、平等待人的教师，鲁迅对他充满了敬仰和感激。通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达了对师生情谊的珍视和对中日友好的期望。
**通过这些描写，鲁迅表达了对人性、亲情、友情和师生情谊的深刻思考，展现了他深厚的人文关怀。**
**解析：鲁迅在《朝花夕拾》中，通过对个人经历的叙述，表达了对人性、亲情、友情和师生情谊的深刻思考。他对童年的怀念，体现在对百草园的描写中；对亲情的珍视，体现在对父亲病逝过程的描写中；对友情的珍视，体现在对范爱农的回忆中；对师生情谊的珍视，体现在对藤野先生的描写中。通过对这些情感的描写，鲁迅展现了他深厚的人文关怀。**
**3. 论述《朝花夕拾》的现实意义。**
**答案：《朝花夕拾》作为鲁迅的散文集，不仅具有深刻的思想性和艺术性，还具有重要的现实意义。主要体现在以下几个方面：
**首先，对封建社会的批判具有现实启示意义。鲁迅通过对封建社会的种种弊端的揭露，揭示了封建社会的黑暗和腐朽。这种批判不仅是对历史的反思，也是对现实的警示。现代社会虽然已经摆脱了封建制度的束缚，但封建思想的残余依然存在，如等级观念、迷信思想等。通过对封建社会的批判，鲁迅提醒人们要警惕封建思想的复辟，推动社会的进步。
**其次，对教育的反思具有现实借鉴意义。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅通过对封建教育制度的批判，揭示了教育制度的僵化和枯燥。这种批判对现代教育具有重要的借鉴意义。现代教育应当注重学生的个性发展和创造性培养，避免僵化的教学模式，使教育真正成为培养人才的摇篮。
**再次，对人文关怀的倡导具有现实价值。鲁迅通过对人性、亲情、友情和师生情谊的深刻思考，表达了对人文关怀的倡导。现代社会虽然物质丰富，但人与人之间的关系却日益疏远，人文关怀的缺失成为一个普遍问题。通过对人文关怀的倡导，鲁迅提醒人们要重视人与人之间的情感交流，构建和谐的社会关系。
**最后，对中日友好的期望具有现实意义。在《藤野先生》中，鲁迅通过对藤野先生的描写，表达了对中日友好的期望。中日两国有着悠久的历史渊源，虽然历史上有过冲突，但和平友好是两国人民的共同愿望。通过对中日友好的期望，鲁迅提醒人们要珍惜两国之间的友谊，推动中日关系的健康发展。
**总之，《朝花夕拾》不仅是一部文学经典，更是一部具有深刻现实意义的作品。通过对封建社会的批判、对教育的反思、对人文关怀的倡导和对中日友好的期望，鲁迅为现代社会提供了宝贵的启示和借鉴。**
**解析：鲁迅在《朝花夕拾》中，通过对个人经历的叙述，揭示了封建社会的种种弊端，表达了对教育、人文关怀和中日友好的深刻思考。这些思考不仅具有历史意义，也具有现实意义。对封建社会的批判，提醒人们警惕封建思想的复辟；对教育的反思，提醒人们注重教育的个性化和创造性；对人文关怀的倡导，提醒人们重视人与人之间的情感交流；对中日友好的期望，提醒人们珍惜两国之间的友谊。通过对这些问题的思考，鲁迅为现代社会提供了宝贵的启示和借鉴。**
五、阅读理解题
**阅读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》片段，回答下列问题。**
**片段：**
>不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
**1. 这段文字主要描写了什么？**
**答案：这段文字主要描写了百草园的自然景色和动植物，展现了百草园的丰富多彩和童趣盎然。**
**解析：鲁迅通过对百草园的细致描写，描绘了一个充满生机和趣味的自然世界。菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等，构成了一幅美丽的自然画卷，充满了童趣和欢乐。**
**2. 这段文字体现了作者怎样的情感？**
**答案：这段文字体现了作者对童年生活的怀念和对自然景色的喜爱。**
**解析：鲁迅通过对百草园的细致描写，表达了对童年生活的怀念和对自然景色的喜爱。百草园是他童年的乐园，那里有美丽的自然景色和丰富的动植物，充满了童趣和欢乐。通过对百草园的描写，鲁迅表达了对美好生活的向往。**
**3. 这段文字在全文中起到了什么作用？**
**答案：这段文字在全文中起到了对比和衬托的作用，通过与三味书屋的学习生活的对比，突出了百草园的自由和欢乐，揭示了封建教育制度的僵化和枯燥。**
**解析：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅通过对百草园和三味书屋的对比描写，揭示了封建教育制度的僵化和枯燥。百草园的自由和欢乐，与三味书屋的枯燥和压抑形成了鲜明的对比，突出了封建教育制度的弊端。通过对百草园的描写，鲁迅表达了对童年生活的怀念和对封建教育制度的批判。**
**4. 这段文字的语言特点是什么？**
**答案：这段文字的语言特点是生动形象、细腻具体，富有感染力。**
**解析：鲁迅通过对百草园的细致描写，运用生动形象的语言，描绘了一个充满生机和趣味的自然世界。菜畦的“碧绿”、石井栏的“光滑”、皂荚树的“高大”、桑椹的“紫红”、鸣蝉的“长吟”、黄蜂的“肥胖”、叫天子的“轻捷”等，形象生动，细腻具体，富有感染力。**
**5. 这段文字对你有何启示？**
**答案：这段文字对我有以下启示：一是要珍惜童年时光，享受生活的美好；二是要亲近自然，感受自然的魅力；三是要反思教育制度，注重个性发展和创造性培养。**
**解析：通过对百草园的描写，鲁迅表达了对童年生活的怀念和对自然景色的喜爱，启示我们要珍惜童年时光，享受生活的美好，亲近自然，感受自然的魅力。同时，通过与三味书屋的对比，鲁迅揭示了封建教育制度的僵化和枯燥，启示我们要反思教育制度，注重个性发展和创造性培养，使教育真正成为培养人才的摇篮。**
六、写作题
**1. 以《朝花夕拾》中的某一篇散文为素材，写一篇读后感。**
**答案：《藤野先生》读后感
《藤野先生》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇重要作品，通过对日本留学时期恩师藤野严九郎的回忆，展现了藤野先生严谨治学、平等待人的高尚品质，表达了鲁迅对藤野先生的敬仰和怀念。
藤野先生是一位严谨治学的教师，他认真批改鲁迅的作业，关心鲁迅的学习和生活。无论是对鲁迅的解剖学笔记的细致修改，还是对鲁迅学习态度的严格要求，都体现了藤野先生对教学的高度负责。藤野先生没有民族偏见，对鲁迅一视同仁，展现了高尚的人格魅力。
通过对藤野先生的描写，鲁迅表达了对中日友好的期望和对师生情谊的珍视。藤野先生不仅是一位优秀的教师，更是一位值得尊敬的人。他的严谨治学和平等待人的品质，值得我们每一个人学习和借鉴。
在现代社会，人与人之间的关系日益疏远，师生情谊也变得淡薄。藤野先生的高尚品质，提醒我们要重视师生情谊，尊重每一位教师，珍惜每一次学习的机会。同时，藤野先生没有民族偏见的态度，也启示我们要超越民族界限，促进不同民族之间的友好交流。
总之，《藤野先生》不仅是一篇充满温情的回忆散文，更是一篇具有深刻现实意义的作品。通过对藤野先生的描写，鲁迅为我们树立了一个高尚的教师形象，启示我们要珍惜师生情谊，促进中日友好，构建和谐的社会关系。**
**解析：在写读后感时，首先要选择一篇自己感触较深的散文，如《藤野先生》。然后，通过对散文内容的简要概述，表达自己的感受和思考。在分析藤野先生的高尚品质时，要结合具体事例，如藤野先生对鲁迅作业的细致修改和对鲁迅学习态度的严格要求。最后，联系现实生活，表达对师生情谊和中日友好的思考，使读后感具有现实意义。**
**2. 以《朝花夕拾》为素材，写一篇关于童年回忆的散文。**
**答案：童年的乐园
童年，是一段充满欢乐和趣味的时光。每当回忆起那段时光，我的脑海中总会浮现出一个美丽的地方——百草园。
百草园，是我童年的乐园。那里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间
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