朝花夕拾考题及答案(2篇)
朝花夕拾考题及答案（第一篇）
考题部分
**一、选择题（每题2分，共20分）**
1. 《朝花夕拾》是鲁迅的哪一类作品？
A. 小说
B. 散文
C. 诗歌
D. 戏剧
2. 《朝花夕拾》原名是什么？
A. 《旧事重提》
B. 《呐喊》
C. 《彷徨》
D. 《野草》
3. 《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》主要描写了什么？
A. 作者的童年生活
B. 作者的求学经历
C. 作者的教书生涯
D. 作者的旅行见闻
4. 《藤野先生》一文中，藤野先生是鲁迅的什么人？
A. 小学老师
B. 中学老师
C. 大学老师
D. 同学
5. 《阿长与山海经》中，阿长是鲁迅的什么人？
A. 祖母
B. 姑妈
C. 保姆
D. 妹妹
6. 《五猖会》一文中，鲁迅对父亲的态度是怎样的？
A. 感激
B. 敬佩
C. 反感
D. 无所谓
7. 《二十四孝图》一文中，鲁迅对封建孝道的看法是怎样的？
A. 赞同
B. 反对
C. 中立
D. 不关心
8. 《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅主要表达了对什么的厌恶？
A. 狗
B. 猫
C. 鼠
D. 动物
9. 《父亲的病》一文中，鲁迅对中医的态度是怎样的？
A. 赞同
B. 反对
C. 中立
D. 不关心
10. 《范爱农》一文中，范爱农的结局是怎样的？
A. 成功
B. 失败
C. 自杀
D. 出国
**二、填空题（每题2分，共20分）**
1. 《朝花夕拾》共收录了________篇散文。
2. 《朝花夕拾》中的《________》一文，描写了作者在绍兴私塾的学习生活。
3. 鲁迅在《________》一文中，回忆了他在日本留学时的生活。
4. 《________》一文，描写了鲁迅对童年时期长妈妈的怀念。
5. 《________》一文，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
6. 《________》一文，表达了鲁迅对封建教育的批判。
7. 《________》一文，描写了鲁迅对父亲病逝的回忆。
8. 《________》一文，表达了鲁迅对范爱农的怀念和同情。
9. 《________》一文，描写了鲁迅对猫的厌恶。
10. 《________》一文，描写了鲁迅对童年时期观看迎神赛会的回忆。
**三、简答题（每题10分，共30分）**
1. 简述《朝花夕拾》的主题思想。
2. 分析《从百草园到三味书屋》中，百草园和三味书屋的对比意义。
3. 结合《藤野先生》一文，谈谈你对鲁迅留学经历的理解。
**四、论述题（每题25分，共50分）**
1. 结合《朝花夕拾》中的具体篇章，分析鲁迅对封建教育和封建道德的批判。
2. 通过《朝花夕拾》中的几篇散文，谈谈你对鲁迅童年生活的理解及其对他一生的影响。
答案部分
**一、选择题答案**
1. B
2. A
3. A
4. C
5. C
6. C
7. B
8. B
9. B
10. C
**二、填空题答案**
1. 十
2. 从百草园到三味书屋
3. 藤野先生
4. 阿长与山海经
5. 二十四孝图
6. 五猖会
7. 父亲的病
8. 范爱农
9. 狗·猫·鼠
10. 五猖会
**三、简答题答案**
1. **简述《朝花夕拾》的主题思想。**
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年和青少年时期生活的一部散文集。主题思想主要包括以下几个方面：
- **对童年生活的怀念**：通过回忆童年时期的点点滴滴，表达了对那段纯真岁月的怀念和眷恋。
- **对封建教育和封建道德的批判**：通过对私塾教育、封建孝道等的描写，揭露了封建教育和封建道德的虚伪和残酷。
- **对人情世故的反思**：通过对亲人、朋友、老师的回忆，反映了当时社会的种种现象，表达了对人情世故的深刻反思。
- **对个人成长经历的反思**：通过对个人成长经历的回顾，展现了鲁迅从一个懵懂少年到思想成熟的过程，反映了他对社会现实的深刻认识。
2. **分析《从百草园到三味书屋》中，百草园和三味书屋的对比意义。**
在《从百草园到三味书屋》中，百草园和三味书屋形成了鲜明的对比：
- **百草园**：象征着自由、快乐和童真。在这里，鲁迅可以无忧无虑地玩耍，探索自然，享受童年的乐趣。
- **三味书屋**：象征着束缚、压抑和枯燥。在这里，鲁迅需要遵守严格的纪律，学习枯燥的经书，失去了童年的自由和快乐。
这种对比不仅反映了封建教育对儿童天性的压制，也表达了鲁迅对童年自由生活的怀念和对封建教育的批判。
3. **结合《藤野先生》一文，谈谈你对鲁迅留学经历的理解。**
《藤野先生》一文主要描写了鲁迅在日本留学时的经历，特别是他与藤野先生的交往。通过这篇文章，我们可以理解到以下几点：
- **对知识的渴望**：鲁迅留学日本，是为了追求新知识，探索救国救民的道路。
- **对老师的敬仰**：藤野先生是一位严谨、认真、无私的老师，他对鲁迅的关心和帮助，使鲁迅深受感动，也影响了鲁迅的一生。
- **对民族歧视的反思**：在日本留学期间，鲁迅亲身经历了民族歧视，这使他更加坚定了救国救民的信念。
- **对个人理想的追求**：通过与藤野先生的交往，鲁迅更加明确了自己的理想和追求，最终决定弃医从文，走上了文学创作的道路。
**四、论述题答案**
1. **结合《朝花夕拾》中的具体篇章，分析鲁迅对封建教育和封建道德的批判。**
鲁迅在《朝花夕拾》中，通过对童年和青少年时期生活的回忆，深刻批判了封建教育和封建道德的虚伪和残酷。
- **《从百草园到三味书屋》**：通过对百草园和三味书屋的对比，揭露了封建教育对儿童天性的压制。百草园的自由、快乐与三味书屋的束缚、枯燥形成鲜明对比，反映了封建教育制度的弊端。
- **《五猖会》**：通过描写父亲强迫“我”背诵《鉴略》的情节，揭示了封建教育对儿童兴趣的扼杀。迎神赛会的热闹与背诵经书的枯燥形成对比，表达了鲁迅对封建教育的反感。
- **《二十四孝图》**：通过对《二十四孝图》中孝道故事的批判，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅指出，这些孝道故事不仅不人道，而且充满了欺骗和愚昧，对儿童的心灵造成了极大的伤害。
- **《父亲的病》**：通过对父亲病逝的回忆，揭露了封建迷信和中医的无效。鲁迅对那些故弄玄虚、草菅人命的中医进行了无情的批判，表达了对封建迷信的痛恨。
通过这些篇章，鲁迅深刻揭示了封建教育和封建道德的种种弊端，表达了对新思想、新文化的向往和追求。
2. **通过《朝花夕拾》中的几篇散文，谈谈你对鲁迅童年生活的理解及其对他一生的影响。**
《朝花夕拾》通过多篇散文，生动描绘了鲁迅的童年生活，这些经历对他的一生产生了深远的影响。
- **《从百草园到三味书屋》**：百草园的自由、快乐与三味书屋的束缚、枯燥，形成了鲁迅对童年生活的双重记忆。这种对比不仅反映了封建教育对儿童天性的压制，也使鲁迅从小就对封建制度产生了怀疑和反感。
- **《阿长与山海经》**：长妈妈的关爱和《山海经》的神奇，使鲁迅在童年时期感受到了人间的温暖和知识的魅力。这种经历培养了他对知识的渴望和对人性的关注。
- **《五猖会》**：父亲强迫背诵《鉴略》的经历，使鲁迅深刻体会到了封建教育的枯燥和无趣，激发了他对自由和快乐的向往。
- **《二十四孝图》**：对封建孝道的批判，使鲁迅从小就对封建道德产生了怀疑和反感，培养了他独立思考的能力。
- **《藤野先生》**：在日本留学期间，藤野先生的关心和帮助，使鲁迅感受到了人间的真情和知识的价值，坚定了他追求真理、救国救民的信念。
这些童年经历，不仅塑造了鲁迅的性格和思想，也影响了他一生的选择和追求。他最终弃医从文，走上文学创作的道路，正是为了揭露社会的黑暗，唤醒民众的觉悟，推动社会的进步。
朝花夕拾考题及答案（第二篇）
考题部分
**一、选择题（每题2分，共20分）**
1. 《朝花夕拾》最初发表在哪个刊物上？
A. 《新青年》
B. 《语丝》
C. 《申报》
D. 《晨报副刊》
2. 《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一文，主要表达了鲁迅对什么的厌恶？
A. 狗
B. 猫
C. 鼠
D. 动物
3. 《朝花夕拾》中的《阿长与山海经》一文，阿长送给鲁迅的是什么书？
A. 《山海经》
B. 《西游记》
C. 《红楼梦》
D. 《水浒传》
4. 《朝花夕拾》中的《五猖会》一文，父亲强迫“我”背诵的是什么书？
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《诗经》
D. 《鉴略》
5. 《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文，藤野先生是鲁迅的什么人？
A. 小学老师
B. 中学老师
C. 大学老师
D. 同学
6. 《朝花夕拾》中的《父亲的病》一文，鲁迅对中医的态度是怎样的？
A. 赞同
B. 反对
C. 中立
D. 不关心
7. 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》一文，鲁迅对封建孝道的看法是怎样的？
A. 赞同
B. 反对
C. 中立
D. 不关心
8. 《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》一文，主要描写了什么？
A. 作者的童年生活
B. 作者的求学经历
C. 作者的教书生涯
D. 作者的旅行见闻
9. 《朝花夕拾》中的《范爱农》一文，范爱农的结局是怎样的？
A. 成功
B. 失败
C. 自杀
D. 出国
10. 《朝花夕拾》中的《无常》一文，主要描写了什么？
A. 童年时的游戏
B. 童年时的节日
C. 童年时的见闻
D. 童年时的朋友
**二、填空题（每题2分，共20分）**
1. 《朝花夕拾》共收录了________篇散文。
2. 《朝花夕拾》中的《________》一文，描写了作者在绍兴私塾的学习生活。
3. 鲁迅在《________》一文中，回忆了他在日本留学时的生活。
4. 《________》一文，描写了鲁迅对童年时期长妈妈的怀念。
5. 《________》一文，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
6. 《________》一文，表达了鲁迅对封建教育的批判。
7. 《________》一文，描写了鲁迅对父亲病逝的回忆。
8. 《________》一文，表达了鲁迅对范爱农的怀念和同情。
9. 《________》一文，描写了鲁迅对猫的厌恶。
10. 《________》一文，描写了鲁迅对童年时期观看迎神赛会的回忆。
**三、简答题（每题10分，共30分）**
1. 简述《朝花夕拾》的艺术特色。
2. 分析《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅对猫的厌恶及其象征意义。
3. 结合《无常》一文，谈谈你对鲁迅童年见闻的理解。
**四、论述题（每题25分，共50分）**
1. 结合《朝花夕拾》中的具体篇章，分析鲁迅对封建教育和封建道德的批判。
2. 通过《朝花夕拾》中的几篇散文，谈谈你对鲁迅童年生活的理解及其对他一生的影响。
答案部分
**一、选择题答案**
1. B
2. B
3. A
4. D
5. C
6. B
7. B
8. A
9. C
10. C
**二、填空题答案**
1. 十
2. 从百草园到三味书屋
3. 藤野先生
4. 阿长与山海经
5. 二十四孝图
6. 五猖会
7. 父亲的病
8. 范爱农
9. 狗·猫·鼠
10. 无常
**三、简答题答案**
1. **简述《朝花夕拾》的艺术特色。**
《朝花夕拾》作为鲁迅的散文集，具有以下艺术特色：
- **回忆与现实相结合**：鲁迅通过对童年和青少年时期生活的回忆，巧妙地穿插了对现实社会的批判，使作品既有浓厚的怀旧色彩，又有深刻的现实意义。
- **细腻的描写**：鲁迅善于通过细腻的描写，生动地再现童年生活的细节，使读者仿佛身临其境，感受到作者的情感。
- **幽默与讽刺**：鲁迅在作品中运用幽默与讽刺的手法，揭露了封建教育和封建道德的虚伪和残酷，使作品在轻松愉快的氛围中蕴含深刻的思想。
- **对比手法的运用**：通过对不同事物的对比，如百草园与三味书屋、迎神赛会与背诵经书等，突出了作品的主题，增强了艺术效果。
- **语言朴实自然**：鲁迅的语言朴实自然，既有文学性，又贴近生活，使作品易于理解和接受。
2. **分析《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅对猫的厌恶及其象征意义。**
在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅通过对猫的描写，表达了对猫的厌恶之情。猫的象征意义主要体现在以下几个方面：
- **虚伪与狡猾**：猫表面上温顺可爱，实际上却阴险狡猾，这与封建社会中那些表面道貌岸然、实则虚伪狡诈的人如出一辙。
- **残忍与无情**：猫捕食小动物时的残忍无情，象征着封建社会中那些欺压弱小、草菅人命的统治者。
- **媚态与奴性**：猫对主人的媚态和奴性，反映了封建社会中那些趋炎附势、巴结权贵的小人。
通过对猫的厌恶，鲁迅实际上是在批判封建社会中那些虚伪、残忍、奴性十足的人，表达了对这种社会现象的深恶痛绝。
3. **结合《无常》一文，谈谈你对鲁迅童年见闻的理解。**
《无常》一文通过对童年时期观看迎神赛会中“无常”形象的描写，反映了鲁迅对童年见闻的理解。主要体现在以下几个方面：
- **对民间文化的关注**：鲁迅通过对“无常”这一民间形象的描写，展现了对民间文化的关注和兴趣，反映了童年时期对传统文化的接触和了解。
- **对人性的思考**：“无常”形象象征着公正和仁慈，与现实中那些不公正、不仁慈的现象形成对比，表达了鲁迅对人性善恶的深刻思考。
- **对封建迷信的批判**：通过对“无常”形象的描写，鲁迅揭示了封建迷信的荒谬和无稽，表达了对封建迷信的批判态度。
- **对童年生活的怀念**：通过对迎神赛会的描写，鲁迅表达了对童年生活的怀念，反映了童年时期对热闹、新奇事物的向往和好奇。
**四、论述题答案**
1. **结合《朝花夕拾》中的具体篇章，分析鲁迅对封建教育和封建道德的批判。**
鲁迅在《朝花夕拾》中，通过对童年和青少年时期生活的回忆，深刻批判了封建教育和封建道德的虚伪和残酷。
- **《从百草园到三味书屋》**：通过对百草园和三味书屋的对比，揭露了封建教育对儿童天性的压制。百草园的自由、快乐与三味书屋的束缚、枯燥形成鲜明对比，反映了封建教育制度的弊端。
- **《五猖会》**：通过描写父亲强迫“我”背诵《鉴略》的情节，揭示了封建教育对儿童兴趣的扼杀。迎神赛会的热闹与背诵经书的枯燥形成对比，表达了鲁迅对封建教育的反感。
- **《二十四孝图》**：通过对《二十四孝图》中孝道故事的批判，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅指出，这些孝道故事不仅不人道，而且充满了欺骗和愚昧，对儿童的心灵造成了极大的伤害。
- **《父亲的病》**：通过对父亲病逝的回忆，揭露了封建迷信和中医的无效。鲁迅对那些故弄玄虚、草菅人命的中医进行了无情的批判，表达了对封建迷信的痛恨。
通过这些篇章，鲁迅深刻揭示了封建教育和封建道德的种种弊端，表达了对新思想、新文化的向往和追求。
2. **通过《朝花夕拾》中的几篇散文，谈谈你对鲁迅童年生活的
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