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北师大版小学三年级数学下册教案

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教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题。总之,认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有着重要好处。下面是由小编给大家带来的北师大版小学三年级数学下册教案,一起来看看吧!9I0小梦文库

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北师大版小学三年级数学下册教案19I0小梦文库

〖教学目标〗9I0小梦文库

1.结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程,感受小数与生活的紧密联系。9I0小梦文库

2.体验小数比较大小策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。9I0小梦文库

3.在提出问题和解决问题的过程中,培养学生的创新意识。9I0小梦文库

〖教材分析〗9I0小梦文库

本教学内容是在学生初步理解小数的意义,认识小数的特征,并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发,让学生在经历两个小数大小比较的基础上,再经历三个小数大小比较的过程,体验小数大小与生活的紧密联系,激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较,再让学生试着提出数学问题,引出三个小数大小比较的问题,从简单到复杂,符合学生的认知规律和心理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间,以便学生交流各自比较的方法和过程,了解不同方法的特点和思路。教师要注重各种比较方法或策略的特点,让学生选择自己心目中的方法。9I0小梦文库

〖学校及学生状况分析〗9I0小梦文库

我校地处城市与农村的交界地,学生大多数来自工薪阶层的家庭。学校从2001年就加入到“新课程与学习方式的改变”的课改实验中。课改年级成立了“探究性学习方式”的课题实验小组,在新理念的指导下,实验教师努力创设轻松和谐的课堂氛围,采用生动有趣、多样化的教学策略,使我们的学生的学习热情日益高涨,自主学习的能力也在不断地提高。学生学习本课内容前已经对小数的意义、特征有所了解,并会认、读、写简单的小数。9I0小梦文库

〖教学设计〗9I0小梦文库

(一)导入9I0小梦文库

同学们,你们去商店买过东西吗?今天,老师和同学们一起到商店里逛一逛。9I0小梦文库

(二)新课9I0小梦文库

1.活动一:判断去哪个文具店买铅笔盒便宜9I0小梦文库

(1)引导学生观察情境图(教材第4页)9I0小梦文库

师:三个文具店各有什么商品,价钱怎么样?(复习小数的意义与读法)哪个文具店的铅笔盒便宜呢?9I0小梦文库

(2)先让学生独立思考,再组织他们小组交流9I0小梦文库

师:把你想出的办法告诉小组的同伴,看看你们小组一共想出了几种办法。9I0小梦文库

(3)请小组代表汇报,全班交流9I0小梦文库

①有的学生可能说:“4.9元=4元9角,5.1元=5元1角,所以4.9元<5??1元。”9I0小梦文库

②有的可能说:“5.1元比5元多,4.9元比5元少,所以,4.9元<5.1元。”9I0小梦文库

③有的可能说:“整数4比5小,所以4??9元<5.1元。”9I0小梦文库

……9I0小梦文库

在讨论过程中,只要学生的说法是对的,教师就应给予充分的肯定。9I0小梦文库

2.活动二:提出问题,解决问题9I0小梦文库

(1)你还能提出哪些数学问题呢?9I0小梦文库

(2)同桌互相说一说所提的数学问题,并请对方说出解决的方法。   (3)请个别学生汇报,全班交流。9I0小梦文库

①有的学生可能说:“去哪家文具店买书包便宜?”9I0小梦文库

②也有的学生说:“奇奇文具店的铅笔盒和尺子比,哪个便宜?”9I0小梦文库

③当学生说出去哪家文具店买橡皮时,教师应着重解决这个问题。9I0小梦文库

板书:9I0小梦文库

2.63元  2.36元  2.65元9I0小梦文库

先小组讨论,然后全班交流,引导学生先进行两个小数的大小比较,再进行三个小数的大小比较,最后得出:9I0小梦文库

2.36元<2.63元<2.65元9I0小梦文库

3.活动三:试一试9I0小梦文库

(1)学生独立解决教材第4页的第1题。9I0小梦文库

(2)把问题引申,先要求学生根据图意写出小数,再进行小数大小比较。9I0小梦文库

(3)试一试的第2题,教师巡视,找出学生易犯错的题,说一说原因;或者让学生每人自选一题说说比较的方法和过程,学会清楚地表达自己的思想。9I0小梦文库

4.师小结:经过本节课的学习,你有什么体会和收获?9I0小梦文库

北师大版小学三年级数学下册教案29I0小梦文库

教学目标:9I0小梦文库

1、 结合“货比三家”的具体情境,经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。9I0小梦文库

2、体验比较小数大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。9I0小梦文库

3、培养学生小组合作、准确表达自己想法的能力,体验数学在日常生活中的价值,让学生在交流中体验学习数学的乐趣。9I0小梦文库

教学重点9I0小梦文库

学会比较小数大小的方法,能正确比较简单小数的大小9I0小梦文库

教学难点:9I0小梦文库

1、小数大小的比较方法。9I0小梦文库

2、小数大小比较的策略的多样性。9I0小梦文库

教学准备:课件9I0小梦文库

一、激趣导入9I0小梦文库

同学们,喜欢逛商店吗?今天,老师就带大家一起逛商店。我们先到食品店去逛一逛。在逛的同时别忘了记一记你所看到的食品的价格。(课件播放视频)9I0小梦文库

师:你记住了哪些食品的价格?9I0小梦文库

(学生根据自己的记忆来回答,以此来复习小数的读法。)9I0小梦文库

2、接下来我们到文具店去逛一逛。咦!这儿有三个文具店。这三个文具店分别叫“ 奇奇文具店”“ 丁丁文具店 ” “ 豆豆文具店”,我们挨个进去瞧瞧。(课件3出示三幅图)9I0小梦文库

(让学生扮演售货员,对三家文具店的商品的价钱进行介绍。)9I0小梦文库

二、探究新知9I0小梦文库

1、探索比较小数大小的方法。9I0小梦文库

(1)师:新学期到了,我们的好朋友淘气准备买一个铅笔盒,请同学们帮他拿拿主意,他到哪家文具店买便宜些呢?9I0小梦文库

学生说自己的想法。9I0小梦文库

(2)问:你是怎么知道的?9I0小梦文库

让学生分析自己的看法。9I0小梦文库

(3)问:怎样比较4.9元与5.1元的大小呢?下面请同学们小组合作,比一比哪一个小组的同学想出的办法最多。9I0小梦文库

(4)小组讨论。9I0小梦文库

(5)全班交流。只要合理都予以肯定。(师完成板书:4.9元<5.1元)9I0小梦文库

2、小结:同学们想出了这么多关于比较小数大小的办法,真了不起。9I0小梦文库

3、我们的好友笑笑也还准备到这三家店里买些学习用品,你猜猜她可能会买什么?应该到哪家去买?9I0小梦文库

(1)学生小组合作交流,并提出问题。9I0小梦文库

(可能会买尺子,彩笔,书包,橡皮)9I0小梦文库

①“去哪家文具店买书包便宜?”9I0小梦文库

(个别学生汇报,全班交流。师板书:8.2元<8.5元)9I0小梦文库

②“去哪家文具店买橡皮便宜?”9I0小梦文库

板书:9I0小梦文库

2.63元 2.36元 2.65元9I0小梦文库

先小组讨论,然后全班交流,引导学生先进行两个小数的大小比较,再进行三个小数的大小比较,最后得出:9I0小梦文库

2.36元<2.63元<2.65元9I0小梦文库

4、小结:9I0小梦文库

先观察这几组小数的特点,然后引导学生发现并总结两个小数大小比较的一般方法。先比较整数部分(元),整数部分大这个数就大。如果整数部分(元)相同,再比较小数部分(角),以此类推。9I0小梦文库

三、新知应用9I0小梦文库

1、(第4页的第1题)淘气和笑笑买完文具,他们俩清点了自己的钱包,发现都还剩有很多钱。这是淘气剩下的,这是笑笑剩下的。(课件出示图片)9I0小梦文库

说一说他们各自剩有几元钱?谁剩的钱多?并说一说你是怎么判断的。9I0小梦文库

2、(第4页的第2题)智慧老人看见同学们表现这么棒,也想来考考大家。9I0小梦文库

(1)学生独立用自己喜欢的方法进行小数大小的比较,并把结果填在课本上。9I0小梦文库

(2)班内反馈时请学生分别说出答案和自己判断的过程,让其他学生进行判断,并补充不同的判断方法。重点处理3.50元和3.5元的大小。让学生说出自己的想法,对不同的想法进行比较,总结出两个数是相等的。9I0小梦文库

3、(练一练第2题)淘气和笑笑买完文具,走在回家的路上,看到路旁有三个新开的百货商店。(课件出示第2题图)9I0小梦文库

(1)让学生仔细观察情景图,然后读出各种商品的价格,并用几元几角几分进行口头表达。9I0小梦文库

(2)解决“到哪个商店买毛巾便宜?”9I0小梦文库

(3)如果要买牙刷,到哪个商店买便宜?如果买牙膏呢?9I0小梦文库

四、总结提升:9I0小梦文库

(1)这节课你有什么收获?9I0小梦文库

(2)通过今天的学习,同学们又增添了许多智慧。我们在买东西的时候,一定要记得多到几家商店看看,在商品质量相同的情况下,我们要选择价格较低的商品。这就叫“货比三家知好坏,价问三处知贵贱。”9I0小梦文库

北师大版小学三年级数学下册教案39I0小梦文库

一、情境引入9I0小梦文库

1.我们以前学过元、角、分的知识,谁能用学过的知识说一说我们的数学课本的单价,并把它写下来吗?9I0小梦文库

2.板书:6.119I0小梦文库

仔细观察这个数与我们以前学过的数有什么不同?这是一种什么数呢9I0小梦文库

3.这种数叫做小数,今天我们就来认识小数。9I0小梦文库

4.揭示课题:认识小数9I0小梦文库

二、探究新知9I0小梦文库

1.小数的认识9I0小梦文库

观察情境图 板书:买文具9I0小梦文库

让学生看买文具情境图,在小组里自由的说出每件文具的价格9I0小梦文库

在班内汇报交流,让学生读出小数9I0小梦文库

铅笔:0.50元、尺子1.06元、笔记本3.50元、钢笔8.00元、水彩笔16.85元9I0小梦文库

你能说说小数的特征吗?9I0小梦文库

A.认识小数点9I0小梦文库

引导学生说小数特点,是补充:这个数中的点叫小数点。9I0小梦文库

板书:小数点9I0小梦文库

师介绍:我们原来学习的数字如:3、5、15、25等数都叫整数,像今天我们认识的这些数0.50、1.06等这样的数叫做小数。9I0小梦文库

B.认识小数的三个部分9I0小梦文库

我们可以把小数分成三个部分:整数部分、小数点、小数部分。以小数点为界限,小数点左边的是整数部分,右边的是小数部分。9I0小梦文库

板书:1 . 069I0小梦文库

整数部分 小数点 小数部分9I0小梦文库

2.小数的读法9I0小梦文库

让学生再赌一赌“文具店”各商品的价格,师板书:0.50读作零点五零9I0小梦文库

3.小数可以表示什么? 在本课中,小数表示几元、几角、几分。9I0小梦文库

A。我们知道了数学课本的价钱是6.11元,它到底表示几元、几角、几分呢?9I0小梦文库

B。生独立思考,组内交流并说说自己的想法。9I0小梦文库

C。班内交流:6.11元表示6元1角1分。9I0小梦文库

生说想法,师小结:整数部分是几就是几元,小数点后第一位是几就是几角,小数点后第二位是几就是几分。9I0小梦文库

D。让学生说出每件商品的标价所表示的意义。9I0小梦文库

铅笔0.50元、尺子1.06元、笔记本3.50元、钢笔8.00元、水彩笔16.85元9I0小梦文库

生独立思考后在书本上填出答案,然后在班内反馈。9I0小梦文库

4.小数的写法9I0小梦文库

A.师拿出10元2角5分,让学生说说一共是多少钱,让学生试着用小数表示出来。9I0小梦文库

B。班内反馈:10元2角5分用小数表示是:10.25元。9I0小梦文库

师小结:把10元写在小数点的左边,2角写在小数点右边第一位,5分写在小数点右边第二位。9I0小梦文库

C。让学生独立完成课本第二页的“试一试“。生完成后在班内反馈。9I0小梦文库

三、巩固练习9I0小梦文库

1.独立完成“练一练”1,2题。9I0小梦文库

板书设计9I0小梦文库

买文具9I0小梦文库

---------小数的认识9I0小梦文库

1 . 069I0小梦文库

整数部分 小数点 小数部分9I0小梦文库

0.50读作:零点五零9I0小梦文库

北师大版小学三年级数学下册教案49I0小梦文库

教学目的:9I0小梦文库

(一)、结合实际认识以“元”为单位的小数的实际含义9I0小梦文库

(二)、在探究活动喝小组讨论的过程中初步认识小数9I0小梦文库

(三)、让学生感受到生活中处处有数学,激发学生学习数学的兴趣9I0小梦文库

教学重、难点9I0小梦文库

(一)、教学重点:认识以“元”为单位的小数的实际含义9I0小梦文库

(二)、教学难点:小数的写法。9I0小梦文库

教学过程9I0小梦文库

(一)、创设购物情境9I0小梦文库

师:同学们,今天我们大家一起去购物好吗?9I0小梦文库

生:好。9I0小梦文库

师:但这次购物有点特殊,是在教室里面,大家看这是什么?(出示幻灯片)。9I0小梦文库

生:铅笔。9I0小梦文库

师:多少钱一支?(出示幻灯片)9I0小梦文库

生:5角。9I0小梦文库

(学生回答,老师板书)9I0小梦文库

师:那大家还想买些什么文具呢?9I0小梦文库

生:(学生自由回答)。9I0小梦文库

师:好,大家想买的东西很多,那我们来看一下钢笔的价格是多少?9I0小梦文库

生:8元。9I0小梦文库

师:尺子呢?9I0小梦文库

生:1元零6分。9I0小梦文库

师:笔记本呢?9I0小梦文库

生:3元5角。9I0小梦文库

(教室据学生回答完毕,再出示幻灯片,并板书)。9I0小梦文库

师:大家想一下,可以小组讨论,老师写在黑板上的价格还有其它写法吗?(学生自由回答,根据实际情况,教师进行教学)9I0小梦文库

师:我们可以把这些价格用元表示出来,大家仔细看好了,它们发生了什么变化?9I0小梦文库

(老师出示幻灯片)9I0小梦文库

生:出现了小数。9I0小梦文库

师:对,今天我们就来学习“元、角、分与小数(教师板书)。9I0小梦文库

(二)、新课9I0小梦文库

1、初步认识小数9I0小梦文库

(1)、认识小数的各部分9I0小梦文库

师:大家观察一下,今天我们学的书与平时学的有什么不同?9I0小梦文库

生:出现了小数。9I0小梦文库

师:很细心,像0.50、1.06、3.50的数我们就称为小数,来,大家跟老师念一遍,像0.50、1.06、3.50的数我们就称为小数,读两遍。9I0小梦文库

生:齐读)“像0.50、1.06、3.50的数我们就称为小数。9I0小梦文库

师:那下面大家看一下屏幕上哪些都是小数,哪些数是整数(出示幻灯片)。9I0小梦文库

师:小数是哪些?9I0小梦文库

生:1.50、2。70、16.85、9.99.9I0小梦文库

师:那整数呢?9I0小梦文库

生:1、5、3、20。9I0小梦文库

师:回答得很好,小数与整数有什么不同?9I0小梦文库

生:出现了小圆点。9I0小梦文库

师:我们称小圆点为小数点,小数前面的数我们称为整数,小数后面的数我们称为小数部分。9I0小梦文库

师:下面大家分小组认识小数的各部分,由小组自己选择一个小数来进行认识。一分钟后由小组派代表说出你们的讨论结果。9I0小梦文库

师:大家讨论好了吗?9I0小梦文库

生:讨论好了。9I0小梦文库

师:那哪个小组先来?看看哪个组表现得。9I0小梦文库

生:(依次点名或学生自愿说,老师作适当点评,也可请学生自评或他评)。9I0小梦文库

师:看来大家认真预习了,你们表现得很好,下面由老师出题,大家自由回答,比一比,哪组回答的又快又准。9I0小梦文库

师:准备好了吗?老师姚开始了(出示幻灯片)。   生:3.55.9I0小梦文库

师:它是小数吗?9I0小梦文库

生:是。9I0小梦文库

师:它的整数部分是?9I0小梦文库

生:3.9I0小梦文库

师:小数部分呢?9I0小梦文库

生:55。9I0小梦文库

(2)、小数的读法9I0小梦文库

师:这些小数你们会读吗?9I0小梦文库

生:会(由实际情况定)9I0小梦文库

师:那大家一起来读一读。(指着黑板)9I0小梦文库

生:0.5元、1.06元、3.05元。9I0小梦文库

师:我们回忆一下,小数怎么读?9I0小梦文库

生:从整数部分开始读,遇到小数点读点,最后读小数部位。9I0小梦文库

师:大家认为他说得对吗?9I0小梦文库

学生自由回答,教师作总结。9I0小梦文库

认识以元为单位的小数的实际意义9I0小梦文库

师:现在大家打开教科书,翻到第2页。9I0小梦文库

师:图画上没支铅笔多少钱?9I0小梦文库

生:0.5元。9I0小梦文库

师:钢笔呢?9I0小梦文库

生:8元。9I0小梦文库

师:尺子呢?9I0小梦文库

生:1.06元。9I0小梦文库

师:笔记本?9I0小梦文库

生:3.50元。9I0小梦文库

师:水彩笔?9I0小梦文库

生:16.85元。9I0小梦文库

1认识一位小数的实际意义9I0小梦文库

师;每支铅笔0.50元,谁知道0.50元是多少钱?9I0小梦文库

生:5角。9I0小梦文库

师:几个一角是1元?9I0小梦文库

生:十个。9I0小梦文库

师:那就是说5角师一元的几分之几?9I0小梦文库

生:十分之五。9I0小梦文库

师:我们以元为单位用小数可以表示成什么?9I0小梦文库

生:0.5元。9I0小梦文库

1认识两位小数的含义9I0小梦文库

师;那么每把尺子师1.06元,它是多少钱?9I0小梦文库

生:一元零6分。9I0小梦文库

师:几个一分十一角?9I0小梦文库

生:十个。9I0小梦文库

师:几个一角是一元?9I0小梦文库

生:十个。9I0小梦文库

师:几个一分是一元?9I0小梦文库

生:一百个。9I0小梦文库

师:那大家想一想6分是一元的几分之几呢?9I0小梦文库

生:一百分之六。9I0小梦文库

师:逻辑思维能力很强,如果我们以元为单位用小数可以怎么表示?9I0小梦文库

生:1.06元。9I0小梦文库

师:下面请大家做一下课本上第二页的习题,还是同学们已经提前做好了?9I0小梦文库

生(根据实际情况进行)9I0小梦文库

师:哪个同学愿意回答第二幅图,它表示的师几元几角几分?9I0小梦文库

生:十二元五角零分。9I0小梦文库

师:用以元为单位用小数表示呢?9I0小梦文库

生:12.50元。9I0小梦文库

师:大家想一想,5后面的0可以省略吗?9I0小梦文库

生:可以。9I0小梦文库

师:为什么?9I0小梦文库

生:因为0表示的师没有的意思,在末尾可以省略。9I0小梦文库

师:如果老师不小心把0和5的位置互换了,即写成了12.05元,0还可以省略吗?9I0小梦文库

生:不可以,因为0代表的是角,5代表的是分,分比角小,如果省略了0,就成了12.5元了,与12.05元不同。9I0小梦文库

师;大家认为他回答的对吗?还有其它的补充吗?9I0小梦文库

(根据同学们的回答,老师灵活进行)。9I0小梦文库

师:根据同学们的回答,谁来总结一下末尾师0的小数的情况?9I0小梦文库

生;如果末尾师0,可以省略不写。9I0小梦文库

师:还有补充的吗?9I0小梦文库

生:还应该加上小数二字,因为若是整数则末尾的0肯定要写,不能省略。9I0小梦文库

师:那把这两位小朋友的话综合起来,我们应该怎么说呢?大家小组讨论一下,互相交流一下各自意见,待会自愿起来说。9I0小梦文库

生:(讨论后)对于整数来说,末尾的0不可以省略,还有补充吗?   生:不论是小数还是整数,中间的0都不可以省略。9I0小梦文库

师:小朋友们考虑得很全面,下面我们接着第三幅图,哪个小组来提问?(学生举手).9I0小梦文库

生1:图中表示的是几元几角几分?9I0小梦文库

生2:2元0角4分。9I0小梦文库

生1:以元为单位用小数表示呢?9I0小梦文库

生2:2.04元。9I0小梦文库

生1:中间的0可以省略吗?9I0小梦文库

生2:不可以。9I0小梦文库

(老师作必要的提示,帮助学生顺利完成提问)。9I0小梦文库

(三)、做游戏9I0小梦文库

(提前让学生剪下附页中的图).9I0小梦文库

游戏规则:由每小组派出两名代表,一名随意抽出卡片,另一名回答卡片代表的师多少钱,其它小组成员做好相应记录,回答得是否正确,最后看哪个小组回答得最多最准确,每个小组两分钟。9I0小梦文库

(四)、总结9I0小梦文库

师:今天我们学习了什么?9I0小梦文库

生:元、角、分与小数9I0小梦文库

师:小数的读法是?9I0小梦文库

先从整数部分读起,小圆点读作点,最后读小数部分。9I0小梦文库

师:那遇到末尾有零的小数呢? 生:不用读。 师:在读小数部分时,我们应接顺序来,不能跳读,中间有0的一定要读。   (五)、作业9I0小梦文库

1、完成课本第三页中的练一练的第一小题。2、在日常生活中,超市里有许多价格牌,请适当摘抄五个以元为单位的小数价格牌,读给爸爸妈妈听。   十一、板书设计9I0小梦文库

元、角、分与小数9I0小梦文库

1、铅笔:5角→0.5元,读作零点五元。9I0小梦文库

2、钢笔:8元→8.00元,读作八点零零元。9I0小梦文库

3、尺子:1元6角→1.06元,读作一点六零元。9I0小梦文库

4、笔记本:3元5角→3.50元,读作三点五元。9I0小梦文库

北师大版小学三年级数学下册教案59I0小梦文库

教学目标:9I0小梦文库

1. 知识目标: 结合“买书”的问题情境,探索小数加减法(没有进位或退位)的算理和算法,并经历交流各自算法的过程。9I0小梦文库

2. 能力目标: 能用小数加减法解决一些简单的实际问题,感受数学与现实生活的密切联系。9I0小梦文库

3. 情感目标: 增加学习数学的信心。9I0小梦文库

教学重点:9I0小梦文库

掌握小数加减法的竖式计算。9I0小梦文库

教学难点:9I0小梦文库

探索小数加减法的算理和算法。9I0小梦文库

教学过程:9I0小梦文库

一、创境激趣9I0小梦文库

师出示:星期六,淘气和笑笑一起到书店买书。笑笑买了一套《中国儿童百科全书》,花了148元,还剩下53元。笑笑带了 多少钱? 学生独立解答问题,师巡视。 学生计算结果,师注意关注学生计算过程中的进位问题。 才同学们帮笑笑解决了这个问题,真棒!在买书的时候,淘气也遇到了一个问题,你能帮他解决吗?9I0小梦文库

二、互动解疑9I0小梦文库

1. 师出示:淘气在书店买了一本《童话故事》花了3.2元。他又买了一本《数学世界》,花了11.5元。淘气一共花了多少元? 学生自主列出算式并汇报9I0小梦文库

板书:3.2+11.5=9I0小梦文库

2. 师:为了帮淘气解决买书付钱的问题,大家都正确地列出了小数加法的算式。可是我们从来没有尝试过两个小数怎么相加,现在就来试一试,看谁能独立发现小数加法的算法。9I0小梦文库

(1)学生独立思考,自主探索。9I0小梦文库

(2)在独立思考的基础上,小组交流。9I0小梦文库

(3)汇报交流结果。9I0小梦文库

师:你是怎样计算3.2+11.5的?9I0小梦文库

生1:3.2元=32角,11.5元=115角,32角+115角=147角, 也就是14.7元 生2:可以用竖式计算。 3元2角 3.2元 +11元5角 +11.5元 16元7角 16.7元9I0小梦文库

(4)小组讨论。9I0小梦文库

(5)完成课本试一试的题目,你会做吗?9I0小梦文库

三、启思导疑9I0小梦文库

师:同学们真棒,想出了这么多好的方法,这几种算法各有什么特点?小数相加时,为什么智慧老人特别强调“小数点一定要对齐”? 学生小组讨论,全班交流 师:多位数相加时,个位数字一定要对齐,这是为什么呢?因为相同数位(单位)上的数才能相加;个位对齐了,所有的数位也都对齐了小数相加时,小数点一定要对齐,也是这个道理;只要小数点对齐了,所有的数位也都对齐了。教材中前两种算法的共同特点是化去小数点,把小数相加变成整数相加,但“相同单位的数才能相加”的算理没有变。所以,只要把小数点对齐了,小数加法的计算与多位数的加法计算就没有什么不同了。9I0小梦文库

四、实践应用9I0小梦文库

1. 完成课本第7万状的第1题。9I0小梦文库

2. 用竖式计算。9I0小梦文库

2.5+0.2   3.9-2.9   6.5+3.1   3. 小小文具店:小丽到文具店购买文具。一把尺子1.5元,一本笔记本2.1元,一个文具盒5.3元,一支钢笔4.4元。9I0小梦文库

(1)一把尺子和一支钢笔一共多少元?9I0小梦文库

(2)一个文具盒比一本笔记本贵多少元?9I0小梦文库

(3)你还能提出什么数学问题?9I0小梦文库

五、总结评价9I0小梦文库

这节课我们学习了什么知识?9I0小梦文库


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