朝花夕拾练习题及答案(二)
《朝花夕拾》练习题及答案（二）
一、选择题
1. 下列哪个作品不属于鲁迅的散文集《朝花夕拾》？
A. 《狗·猫·鼠》
B. 《从百草园到三味书屋》
C. 《社戏》
D. 《藤野先生》
答案：C
2. 《朝花夕拾》中，鲁迅回忆童年时代的生活，下列哪项描述是错误的？
A. 作者小时候体弱多病，被父母寄养在亲戚家里
B. 作者小时候喜欢看社戏
C. 作者小时候最敬重的老师是寿镜吾
D. 作者小时候养了一只名叫“阿长”的猫
答案：D
3. 下列哪个作品不是鲁迅在《朝花夕拾》中批判旧社会的现象？
A. 《狗·猫·鼠》
B. 《从百草园到三味书屋》
C. 《二十四孝图》
D. 《藤野先生》
答案：D
二、简答题
1. 请简述《狗·猫·鼠》这篇文章的主题。
答案：《狗·猫·鼠》通过对比狗、猫、鼠三种动物在人们心中的形象，批判了旧社会中人们对待动物的偏见和无知。作者以自己童年时代养狗、猫的经历为例，揭示了狗的忠诚、猫的狡猾以及鼠的可恶。同时，作者借此批判了那些表面上道貌岸然，实际上心术不正的人。
2. 请简要概括《从百草园到三味书屋》这篇文章的主要内容。
答案：《从百草园到三味书屋》主要回忆了鲁迅童年时代的生活。文章通过对比百草园和三味书屋两个地方，展现了童年时代充满好奇、求知欲望的特点。同时，作者对当时的教育制度进行了批判，认为束缚了孩子们的身心发展。
3. 请简述《二十四孝图》这篇文章的主旨。
答案：《二十四孝图》通过对“二十四孝”故事的分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作者认为，这些孝道故事往往以极端的方式强调孝道，反而忽视了人性的善良和真实。文章批判了这种封建礼教对人们精神生活的束缚，呼吁人们树立正确的道德观念。
三、论述题
1. 请结合《朝花夕拾》中的具体作品，论述鲁迅对封建社会的批判。
答案：（1）在《狗·猫·鼠》中，鲁迅通过对比狗、猫、鼠三种动物在人们心中的形象，批判了封建社会中人们对待动物的偏见和无知。这种偏见和无知反映了人们对待他人的态度，揭示了封建社会中人们道德观念的扭曲。
（2）在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅对封建教育制度进行了批判。他认为，这种教育制度束缚了孩子们的身心发展，阻碍了他们追求真理的步伐。作者呼吁人们关注儿童教育，提倡启发式教育，培养孩子们的独立思考能力。
（3）在《二十四孝图》中，鲁迅对封建孝道进行了批判。他认为，封建孝道往往以极端的方式强调孝道，反而忽视了人性的善良和真实。这种封建礼教对人们精神生活的束缚，使得人们在道德观念上产生了严重的偏差。
综上所述，鲁迅在《朝花夕拾》中对封建社会进行了深刻的批判，揭示了封建社会中的种种弊端，呼吁人们树立正确的道德观念，追求真理，为社会的进步贡献力量。
2. 请结合《朝花夕拾》中的作品，论述鲁迅对童年的怀念。
答案：（1）在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了童年时代在百草园的生活。这段生活充满了好奇和求知欲望，展现了童年时代的美好时光。
（2）在《五猖会》中，鲁迅描述了童年时期观看迎神赛会的情景。这种热闹的场面，让作者感受到了童年时代的快乐和幸福。
（3）在《社戏》中，鲁迅通过对童年时期看社戏的回忆，表达了对童年时光的怀念。社戏成为了他心中永远的美好回忆。
综上所述，鲁迅在《朝花夕拾》中对童年时光进行了深刻的怀念。这种怀念不仅是对童年生活的美好回忆，更是对纯真年代的向往。通过对童年的怀念，鲁迅表达了对人生、对社会的深刻思考。
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