在职教师有偿补课专项治理自查报告
**在职教师有偿补课专项治理自查报告**
一、引言
近年来，随着社会对教育质量要求的不断提高，以及家长对学生学业成绩的关切，有偿补课现象逐渐成为一个突出的社会问题。为了维护教育公平，保障广大学生和家长的合法权益，我国教育部门开展了在职教师有偿补课专项治理活动。本报告旨在对专项治理活动进行自查，深入剖析问题，提出整改措施，以促进教育行业的健康发展。
二、自查情况
1. **基本情况**
我校在职教师总数为XXX人，参与有偿补课的教师为XX人，占比XX%。通过问卷调查、访谈等方式，了解到有偿补课的主要形式包括：一对一辅导、小班教学、线上教学等。
2. **问题表现**
（1）**经济利益驱动**：部分教师为了获取额外收入，利用职务之便进行有偿补课，影响了正常教育教学秩序。
（2）**教育资源不均衡**：有偿补课导致优质教育资源集中在少数学生手中，加剧了教育资源的不均衡。
（3）**学生负担加重**：有偿补课使得学生在课堂之外还需要参加额外的辅导，加重了学生的学业负担。
（4）**家长心态复杂**：部分家长出于对子女学业成绩的担忧，不得不选择有偿补课，而部分家长则对有偿补课持反对态度。
3. **问题原因**
（1）**教师待遇问题**：教师工资待遇相对较低，部分教师为了提高生活水平，选择进行有偿补课。
（2）**教育评价体系不合理**：以分数为主要评价标准的教育体系，导致教师和学生都将成绩视为唯一目标，进而促使有偿补课现象的产生。
（3）**家长需求与焦虑**：家长对子女学业成绩的关注，以及对教育质量的担忧，使得有偿补课市场得以存在。
三、整改措施
1. **加强宣传教育**
（1）**提高认识**：通过专题讲座、案例分析等形式，使教师认识到有偿补课的危害性，增强职业道德修养。
（2）**家长沟通**：加强与家长的沟通，宣传有偿补课的危害，引导家长树立正确的教育观念。
2. **完善教师待遇**
（1）**提高工资待遇**：合理提高教师工资待遇，使教师能够安心从事本职工作。
（2）**完善激励机制**：建立完善的教师激励机制，鼓励教师提高教育教学质量，减少有偿补课的诱惑。
3. **优化教育评价体系**
（1）**多元化评价**：建立多元化的教育评价体系，关注学生的全面发展，减少对分数的过分依赖。
（2）**过程性评价**：注重过程性评价，关注学生的成长过程，引导教师关注学生的实际需求。
4. **加强监管力度**
（1）**建立举报机制**：建立健全有偿补课举报机制，鼓励学生、家长和社会各界人士积极举报有偿补课行为。
（2）**严肃查处**：对查实的有偿补课行为，依法依规严肃处理，形成震慑作用。
四、自查总结
通过本次自查，我们发现了我校在职教师有偿补课问题的严重性。针对存在的问题，我们已经制定了整改措施，并将严格落实。我们相信，通过全体教师的共同努力，一定能够消除有偿补课现象，为学生的健康成长创造一个良好的教育环境。
五、展望
在未来的工作中，我们将继续深化教育改革，优化教育资源配置，提高教育教学质量，努力实现教育公平。同时，我们也希望广大教师能够树立正确的教育观念，自觉抵制有偿补课行为，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
（注：本报告仅为示例，实际报告应根据实际情况进行调整和补充。）
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