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小学三年级数学教案最新人教版

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做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有余,显现出足够强大的自信。下面是小编收集的关于小学三年级数学教案最新人教版,欢迎阅读。bY1小梦文库

小学三年级数学教案bY1小梦文库


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小学三年级数学教案最新人教版第一篇bY1小梦文库

教学目标:bY1小梦文库

1、认识时间单位秒,知道秒针走1小格是1秒;掌握分与秒的运行关系,1分=60秒。bY1小梦文库

2、通过观察、操作、合作交流等多种活动,帮助学生初步建立分、秒的具体概念,培养学生的合作意识及观察实践能力。bY1小梦文库

3、借助生活实例和多种实践活动,渗透对学生的爱国主义情感教育、培养他们养成珍惜时间的好习惯。bY1小梦文库

教学重点:bY1小梦文库

建立秒的具体概念,通过观察、合作交流归纳出秒针与分针的。运行关系即1分=60秒bY1小梦文库

教学难点:bY1小梦文库

在活动中体验1分1秒的长短。从而对分秒的具体概念从感性认识上升到理性认识。bY1小梦文库

教学准备:bY1小梦文库

教具准备:教学课件,钟表实物bY1小梦文库

学具准备:学生每人准备钟表一个bY1小梦文库

教学流程:bY1小梦文库

一、创设情境,诱发兴趣bY1小梦文库

1、课件呈现春节联欢挽回的一个场景,人们用倒计时的方式,等待新年钟声敲响的那一刻,导入新课——计量很短的时间,常常要用到比分更小的单位:秒bY1小梦文库

2、日常生活中,还有那些地方用到时间单位秒?bY1小梦文库

3、关于秒,你知道什么?你还想了解什么?bY1小梦文库

二、在自主合作交流中探究新知bY1小梦文库

1、独立观察钟面————-和同桌交流你的发现从而引出又细又长走的最快的是秒针bY1小梦文库

2、在合作学习中探究分与秒的运行关系bY1小梦文库

①四人小组合作,两人看分针的变化,两人看秒针的运动。bY1小梦文库

②汇报分针与秒针的运行结果。bY1小梦文库

③小结:秒针走一圈,即60小格,分针走一小格。bY1小梦文库

板书:1分=60秒bY1小梦文库

三、在活动中体验时间,感知时间的价值bY1小梦文库

1、听一听(1秒的滴答声)bY1小梦文库

2、拍一拍(感受一秒的长短)bY1小梦文库

3、做一做(让学生自由发挥1秒能做什么,即用动作表示1秒)bY1小梦文库

4、读一读(1秒给社会带来的巨大财富)进行珍惜时间的品德教育。bY1小梦文库

5、估算一分的活动bY1小梦文库

活动一:当老师说开始时,闭上你的眼睛,每个同学都在自己的心里估计,一分钟到了,自己睁开眼睛,看看大屏上的时间,然后坐下。bY1小梦文库

活动二:拍一拍数一数bY1小梦文库

全班同学看着课件中的钟表,伴随着滴答声,边拍手边数数,在各种感官中具体感受一分的长短。bY1小梦文库

活动三:估算一段动画片的播放时间长度bY1小梦文库

6、玩一玩(1分能做什么)bY1小梦文库

一分钟,让学生选择自己喜欢的活动完成。bY1小梦文库

汇报:一分钟自己的完成情况。bY1小梦文库

四、巩固练习、应用新知,解决问题bY1小梦文库

1、我会填(课件)bY1小梦文库

①我们上一节课用40()bY1小梦文库

②小丹跑50米用9()bY1小梦文库

③妈妈每天工作8()bY1小梦文库

④从学校到家要走大约20()bY1小梦文库

2、我来当裁判bY1小梦文库

3、想一想,谁先到家?(课件)bY1小梦文库

小兔乐乐:我到家时是1时59分56秒,小兔悠悠:我到家时是1时59分58秒bY1小梦文库

五、课外延伸bY1小梦文库

1、了解钟表的发展历史bY1小梦文库

2、了解我国古代计时的方法bY1小梦文库

六、作业设计(自由选题)bY1小梦文库

1、可以上网或查阅书籍,也可以调查身边的人或自己,了解一分钟还能做哪些事情?bY1小梦文库

2、记录自己完成家庭作业需要的时间bY1小梦文库

3、积累有关珍惜时间的名人故事,格言警句。bY1小梦文库

4、合理安排,形成个人作息时间表。bY1小梦文库

小学三年级数学教案最新人教版第二篇bY1小梦文库

《秒的认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的内容,此前,学生已经对时分有一定感性体验,能正确认读几时几分。本课教材从材料选择到呈现方式,都注意学生生活经验,力求在实际情境中,知道秒的意义,探索分与秒的进率关系。bY1小梦文库

教学目标:bY1小梦文库

1、让学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。bY1小梦文库

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念。bY1小梦文库

3、体验数学与生活的练习,渗透珍惜时间的教育,教育学生珍惜分分秒秒。bY1小梦文库

学情分析:学生已经认识了钟表,知道了1时=60分,但是对于秒学生可能知道的不全面,因此教学时,让学生体验1秒、几秒,知道1分=60秒bY1小梦文库

教学重点:bY1小梦文库

1、感知1分=60秒bY1小梦文库

2、体验1秒有多长bY1小梦文库

教具准备:多媒体课件、钟表bY1小梦文库

教学过程:bY1小梦文库

一、创设情境bY1小梦文库

课件出示奥运开幕的场景,配音展示倒计时10——1。bY1小梦文库

教师提问:谁知道刚才晚会中的倒计时10——1是表示什么?bY1小梦文库

师指明确记算很短的时间,要用到比分更小的单位——秒,提示课题:秒的认识。bY1小梦文库

二、探究新知:bY1小梦文库

1、生活中的秒。bY1小梦文库

学生例举(配合图片,刘翔夺冠12秒91,红绿灯)bY1小梦文库

(1)回忆我们都知道了钟面上的哪些知识(12大格,1大格有5小格,时针走大格,分针走小格,时针长,分针短。)bY1小梦文库

(2)你们都知道哪些关于秒的知识(秒针走1小格是1秒,1分=60秒,秒针走1大格是5秒等)bY1小梦文库

(3)课件出示钟面模型验证bY1小梦文库

钟面是如何告诉你时间过去了几秒?(认识秒针及秒针走1小格是1秒)bY1小梦文库

演示并讲解:秒针走1小格经过的时间是1秒。bY1小梦文库

演示并提问:“秒什从12走到1走过几格?表示过了几秒?”bY1小梦文库

“秒针从12走到3走,走过几大格”表示过了几秒?”bY1小梦文库

“秒针从12走到6呢?又回到12呢?”bY1小梦文库

再次演示秒针走一圈,提示学生观察分针有什么变化,提问:bY1小梦文库

“秒针从12出发又回到12,走了1圈,分针走多少?”bY1小梦文库

“秒针走了1圈是多少秒?”(60秒)。bY1小梦文库

“1分是多少秒?”bY1小梦文库

教师板书:1分=60秒。bY1小梦文库

2、听一听感受1秒钟的长短。bY1小梦文库

(1)课件演示秒针走时的“嘀嗒、嘀嗒”声,学生边听边数:1秒、2秒。bY1小梦文库

(2)估10秒,15秒。bY1小梦文库

课件再次演示秒针走时的“嘀嗒、嘀嗒”声(声音渐渐减弱到无),学生闭上眼睛用自己的方法估计,觉得到了老师规定的时间了就睁开眼,对照课件上的钟,看自己感受得准不准。bY1小梦文库

3、感受1分钟的长短。bY1小梦文库

a、闭眼感受1分(大屏演示秒针走一圈轨迹,并配音,声音渐渐减弱到无)bY1小梦文库

b、1分钟读短文(对学生进行珍惜时间教育)bY1小梦文库

c、1分钟做数学题bY1小梦文库

d、自由体验1分钟做什么事bY1小梦文库

4、钟表的历史(介绍“日圭”“刻漏”等古代计时工具)bY1小梦文库

分析:借助活动让学生体验一段时间,建立正确的时间观念。首先通过让学生拍手、数数、写字、画画等活动让学生体验1秒钟、1分钟的长短,在体验1分钟时还让学生体验同样是1分钟做不同事情时的不同感受。由此帮助学生建立正确的时间观念,同时注意培养学生爱惜时间的意识。bY1小梦文库

四、全课小结:bY1小梦文库

师:今天你学习了什么知识?还有什么不明白的地方?bY1小梦文库

小学三年级数学教案最新人教版第三篇bY1小梦文库

教学目标:bY1小梦文库

1、进一步认识钟面,能正确读写几时几分(整5分的),知道1时=60分。bY1小梦文库

2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。bY1小梦文库

3、让学生经历探索知识的过程,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点:正确读写几时几分,知道1时=60分。bY1小梦文库

教学难点:正确读出钟面上接近整时的时间。bY1小梦文库

教具、学具准备:多媒体课件,实物闹钟。bY1小梦文库

教学过程:bY1小梦文库

一、复习引入。(展示钟面)1、师:同学们喜欢猜谜语吗?(喜欢)那老师今天就给同学们出一个谜语,(出示谜语)看看你们能不能猜出来?bY1小梦文库

师:对,钟表,有了钟表,我们就可以很方便的知道时间。bY1小梦文库

师:同学们,一年级我们已经认识了整时,谁能举手说说钟面上的时间,(投影逐个出示9时,11时)(生回答)bY1小梦文库

师:你是怎么知道的?(分针指着12,时针指着几就是几时)小朋友真能干。bY1小梦文库

2、师:这节课我们继续来认识时间,(边说边板书课题),请同学们来读一遍课题。二、自主探索,认识几时几分。师:孩子们,请看大屏幕。bY1小梦文库

1、(投影展示钟面。)师:下面请你们仔细观察钟面,和同桌说说钟面上都有些什么呢?(学生观察后汇报。)(时针、分针、数字等)bY1小梦文库

师:哪位小朋友来说说你的发现?(提问三人),你观察得真到位。bY1小梦文库

2、认识时针的运行。bY1小梦文库

师:钟面上有12个数字,我们把连续的两个数字之间叫一大格,请小朋友拿出自己的钟面马上数一数,钟面上一共有几大格?(生:12大格,请2至3名学生说)是吗?我们一起来数一数。时针走一大格,是几时?时针走2个大格,是几时?时针走一圈又是走了几时?3、认识分针的运行。bY1小梦文库

师:(教师边演示边说)接下来,我们再来看看,这叫一大格,那这就叫———小格(师手指课件,生齐说)师:一大格里面有几小格呢?请同学们拿出钟面数一数,同学们数好了吗?bY1小梦文库

生:5小格。bY1小梦文库

师:两大格呢?(10小格)bY1小梦文库

师:那整个钟面一共有几个小格呢?请小朋友再数数,和同桌交流交流。bY1小梦文库

师:小朋友,你们数完了吗?(提问2人)你是怎么数的?bY1小梦文库

师:下面跟老师数一数。(优化5格5格数的方法)并和学生一起演示一遍。bY1小梦文库

师:(出示课件)同学们,请看,有谁知道分针走1小格是多长时间呢?(回答并板书,让学生读一遍)那分针走一大格呢(回答并板书,让学生读一遍)?bY1小梦文库

师:如果分针从12走到3,是几分?分针从12走到6,是几分?bY1小梦文库

师:对,当分针从12走到6,是30分。我们在生活中也把30分叫做半小时,因为这个时分针刚好走了半圈,所以我们叫它半小时。师:下面老师再来考考大家,分针从12走到9,又是几分?师:好,下面请同学们打开课本90页,完成钟表的钟表的填空。bY1小梦文库

师:做完的同学请举手。你们填得对不对呢,现在我们一起来看大屏幕。这里填几...(课件显示答案)bY1小梦文库

4、探究时分的关系。bY1小梦文库

师:同学们,我们已经知道分针走1小格是1分。那分针走一圈是多长时间?(60分)师:分针走1圈有的认为是60分,有的认为是1时,到底是不是这样呢?让我们带着这个问题来观察“分针走1圈,时针有什么变化?”bY1小梦文库

师:现在时针和分针都指着12,睁大眼睛,看好了。bY1小梦文库

(播放课件:学生观察并思考)bY1小梦文库

师:分针走1圈,时针有什么变化?请小组讨论。师:哪组先来汇报,分针走1圈,时针有什么变化?那时针走1大格是多长时间?(板书1时)师:前面我们已经知道分针走一圈是60分(板书:60分)下面请同学们想一想,1时和60分之间可以用什么符号来表示?bY1小梦文库

谁再来说一说?师:看来孩子们都发现了“分针走1圈的同时,时针走了1大格。分针走1圈是60分;时针走1大格是1时;所以1时=60分,反过来:1时=60分。(板书:1时=60分)师:请同学们现在把课本合上,再来读一遍1时=60分。bY1小梦文库

5、读写时间bY1小梦文库

师:同学们已经会看整时的钟面,下面请大家看这一个钟面,谁能说说这个时刻?先在小组内交流一下,说说你是怎样看的?bY1小梦文库

小组交流,教师巡视。bY1小梦文库

师:好,现在请同学们来说一说,现在是几时几分?你是怎么看的?bY1小梦文库

生:4时5分。我的方法是:时针走过4就是4时,分针指着1就是5分,所以是4时5分。师:这位同学说得很棒,同学们把掌声送给他。师:我们除了会读时间,还要会写时间。同学们还记得一年级学的两种方法吗?一种是普通计时法(板书),一种是电子计时法,(边板书边说)是几时就在左边写上几时,中间写2个小圆点,是几分就在右边写上几分,特别要注意,如果分不够10,就要在这两个小圆点后面加上一个0,然后再写分。bY1小梦文库

(电脑出示4:30,4:45钟面)bY1小梦文库

师:下面再来考考大家。看到这两个钟面,请同学们拿出练习本用两种方法来表示这2个时刻,1、2组写左边的时间,三、四组写右边的时间,看谁写得又快又好。(巡堂)从一、二组找一个代表,从三、四组找一个代表上黑板书写。之后教师评讲。bY1小梦文库

师:一、二组同意你们代表的这个答案吗?三四组呢?bY1小梦文库

师:这位同学写4时30分,除了这种写法,同学们还有其它写法吗?bY1小梦文库

生:4时半。bY1小梦文库

师:为什么?bY1小梦文库

生:因为分针这时候刚好走了半圈。教师小结:从刚才同学们的介绍中,我们学会了读时间的方法,这就是先看时针,时针刚刚走过几就是几时多,再看分针,分针从12起,走了几个小格就是几分。师:同学们再来看看这三个时间,注意到它们的时针了吗?4:05的时针只是刚刚走过了4一点点,4:30的时针则是在4和5的中间,4:45,时针非常的接近5,但还没有走过5,所以不是5:45分。bY1小梦文库

现在请同学们写一写课本91页的.做一做,并对易错题评讲。6、拨时间练习(课件出示)。师:同学们现在已经学会了读时间和写时间,现在我们就来进行一个小比赛,动手拨一拨时刻,请同学们做好准备,老师说,你们拨。(3:20,5:50),拨完的同学请举手,让老师看看,拨对了没有?bY1小梦文库

师:拨完了老师所说的时间,接下来同学们再拔一个你们喜欢的时刻,并和同桌说说你为什么喜欢这个时间。bY1小梦文库

师:好了,同学们,拨钟时间结束,请同学们把手中的钟面放好。bY1小梦文库

三、生活中的时间。bY1小梦文库

向学生展示升旗和动车票,让学生感受生活与数学的联系。bY1小梦文库

师:我们的生活中处处都有数学知识,你们看这2幅图,同学们可以从图中找出今天我们所学的数学知识吗?bY1小梦文库

四、提高题bY1小梦文库

课本95页第8题。让学生写时间,并能根据规律画出时针和分针。bY1小梦文库

五、总结:时间总是匆匆走过,今天这节课你们都学到了时间的哪些知识?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间非常的宝贵,所以希望同学们能够珍惜时间,认真学习。bY1小梦文库

小学三年级数学教案最新人教版第四篇bY1小梦文库

教学内容:教材第23~24页的例题和“想想做做”第1~6题。bY1小梦文库

教学目标:bY1小梦文库

1.经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。bY1小梦文库

2.在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。bY1小梦文库

教学重点:掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。bY1小梦文库

教学难点:乘数末尾有0的乘法算式的简算。bY1小梦文库

教学准备:多媒体课件。bY1小梦文库

教学过程:bY1小梦文库

一、复习铺垫bY1小梦文库

出示:3×2= 7×2= 13×2= 3×20= 7×200= 21×4=bY1小梦文库

口算后讨论:你是怎样口算的?bY1小梦文库

二、教学新课bY1小梦文库

1.学习例题bY1小梦文库

⑴出示例题插图问:你从题中了解到哪些信息?你能提出什么数学问题?你能列出算式吗?bY1小梦文库

⑵指名说出口算方法和结果。问:你是怎样由4×12=48想到4×120=480的?bY1小梦文库

⑶小结。bY1小梦文库

2.教学“试一试”bY1小梦文库

⑴让学生在书上计算,指名板演。bY1小梦文库

⑵指名板演学生说说计算过程。bY1小梦文库

⑶问:第一题中乘数250末尾有一个0,积1500的末尾为什么有两个0?第二题算过7×9得63后,为什么积的末尾要添写2个0?bY1小梦文库

三、巩固练习bY1小梦文库

1.完成“想想做做”第 1题。 独立完成在书上,并进行评讲。bY1小梦文库

2.完成“想想做做”第3题。 独立完成。 组织讨论:每组上下两题有什么联系?计算方法有什么区别?bY1小梦文库

3.完成“想想做做’第4题。 组织学生口算,体会他们之间的内在联系,掌握几百几十和几相乘的口算方法。bY1小梦文库

4.完成“想想做做”第 5题。 引导学生读题。问:你能看懂表的内容吗?让我们计算什么?学生填表。问:观察这张表,你有什么发现?bY1小梦文库

四、总结评价,点拨学法 bY1小梦文库

这节课我们学习了什么新知识?你是怎样掌握的,先互相说一说,再告诉大家。bY1小梦文库

五、作业:完成“想想做做”第2.5.6题。bY1小梦文库

教学反思:bY1小梦文库

小学三年级数学教案最新人教版第五篇bY1小梦文库

教学目标:bY1小梦文库

1、知识目标:使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。使学生初步建立1分、1秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。bY1小梦文库

2、能力目标:通过各种学习活动,培养学生数学思考与语言表达能力和合作意识。培养学生的观察分析能力和动手操作能力,使学生的思维得到发展。bY1小梦文库

3、情感目标:在观察比较、动手操作中,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,了解数学和价值,对数学产生求知欲,获得运用知识解决问题的成功体验。帮助学生树立珍惜时间的观念。bY1小梦文库

重点难点:bY1小梦文库

1、使学生知道1分=60秒。bY1小梦文库

2、使学生初步建立1分、1秒的时间观念。bY1小梦文库

教学过程:bY1小梦文库

一、创设情境,复习导入bY1小梦文库

师:同学们,我们的家乡出了一位航天英雄,大家知道他是谁吗?bY1小梦文库

(聂海胜)同学们看他来了(出示聂海胜出征时图片和时刻)这是聂海胜和他的同伴即将出征飞天的时刻,这是几时几分呢?(指生认时间)bY1小梦文库

师:在7时35分,聂海胜和队友挥手告别祖国和家人,满怀豪情和信心进入飞船,(课件出示飞船即将发射升空的图片和时刻)这是什么时间呢?bY1小梦文库

师:英雄已准备就绪,飞船要点火升空,让我们一起来回顾那激动人心的时刻(播放飞船点火前倒计时录像,30秒准备,20秒准备,10、9……2、1,点火)bY1小梦文库

师:在刚才的情景中出现了一个新的时间单位——秒,在我们日常生活中,要计量很短的时间,就要用到比时、分更小的单位——秒,今天我们就一起来认识秒(提示课题:秒的认识)bY1小梦文库

[设计意图:《数学课程标准》提倡数学教学从学生的生活实际出发,通过富有情趣和意义的活动,使他们从周围熟悉的事物中感知数学,学习数学。“时间”看似司空见惯,可对于中年级的小学生来说是一个抽象的概念,不易理解,用学生熟悉和崇拜的家乡英雄聂海胜作为开课的引子,由已经学过的知识的自然过渡到新课题,不仅调动学生学习的兴趣,而且为引导学生逐步形成系统的时间观念做下铺垫。]bY1小梦文库

二、合作探究,学习新知bY1小梦文库

1、认识1秒。bY1小梦文库

师:秒虽然是计量短暂时间的单位,但它在我们的生活中却有很大的作用。你在什么地方见过秒呢?(马路上红绿灯、运动员赛跑计时等等)bY1小梦文库

[设计意图:数学服务于生活,从生活中学习数学。找一找生活中的秒,让学生感受秒和我们的生活息息相关,秒在生活中有它存在的作用。]bY1小梦文库

师:秒在生活中有着很大的作用,我们用什么来计量秒呢?bY1小梦文库

根据学生的回答课件出示各种计录秒的钟表。bY1小梦文库

认识秒针,发现秒针的特点。(钟面上三根针中秒针又细又长,秒针走得最快)bY1小梦文库

师:观察钟表,说说你能发现哪些有关秒的知识?(从学生的回答中提取秒针走1小格是1秒)课件展示秒针走1小格,这是多长时间?bY1小梦文库

课件展示秒针从12走到1,这是几秒?bY1小梦文库

课件展示秒针从12走到6,这是几秒?bY1小梦文库

课件展示秒针从1走到5,是几秒?怎样想的?bY1小梦文库

课件展示秒针从12走到5还多2小格,是几秒?bY1小梦文库

课件展示秒针从6走到11还多3小格,是几秒?bY1小梦文库

课件展示从12走到12,是几秒?bY1小梦文库

学生活动:同学两两合作,一生拨动秒针,另一生说时间,然后互换。bY1小梦文库

[设计意图:《数学课程标准》指出:注重结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程,是学生积累数学活动的重要途径。感知1秒,建立秒的具体概念是本课教学的重难点,因此通过多媒体展示秒针的走动,认识几秒的时间,让学生互动操作认识秒。多种体验方式帮助学生建立“秒”的概念]bY1小梦文库

2、认识1分=60秒。bY1小梦文库

师:我们已经知道秒会走1小格是1秒,秒针走1圈是几秒呢?bY1小梦文库

小组合作:观察钟表,秒针走1圈,分针有什么变化?bY1小梦文库

指生说。bY1小梦文库

得出结论:秒针走1圈,是60秒,分针走1小格,是1分。1分=60秒。bY1小梦文库

[设计意图:数学知识的获得,必须建立在自己观察思考的基础上。学生自己观察钟表发现分和秒的关系,对发展学生的数学概念是一项有价值的操作和思考活动]bY1小梦文库

三、活动体验,感受时间珍贵bY1小梦文库

1、感受1秒bY1小梦文库

师:1秒钟有多长呢?让我们闭上眼睛来体验一下。(课件播放秒针走1秒的时间)你有什么感想呢?bY1小梦文库

师:1秒钟我们可以做些什么呢?(师播放1秒时间,生试做。)bY1小梦文库

生汇报自己1秒钟能完成什么?bY1小梦文库

师:1秒钟我们眨一下眼睛、拍下手、读一句话等等,那么在生活生产中1秒钟又可以做些什么呢?bY1小梦文库

课件:1秒钟里,猎豹在草原上可飞奔28米,bY1小梦文库

蜂鸟振翅55次,bY1小梦文库

植物中生长最快的竹子长10微米bY1小梦文库

三峡电站1秒钟可发电2700千瓦时,bY1小梦文库

汽车1秒钟奔跑20米,bY1小梦文库

神舟六号飞船1秒飞行7。8千米,bY1小梦文库

1秒钟里,全球植树造林的面积约1414平方米……bY1小梦文库

师:观看了生活中的1秒钟,你又有什么感想呢?bY1小梦文库

2、体验1分钟。bY1小梦文库

师:1秒钟在生活生产中有着巨大的作用,让我们不能小瞧这短暂的时间。那么1分钟有多长呢?我们来体验一下。(师播放1分钟时间的滴答声,生静静观察体会)bY1小梦文库

说说自己的感受。bY1小梦文库

游戏活动:尝试1分钟记忆词语。比一比谁记得多。bY1小梦文库

[设计意图:用学生喜爱的活动和图片展示引导学生感受短暂时间的作用。让学生感受到1秒钟、1分钟虽然短暂,但是十分珍贵,是点滴的分、秒构成了时间的长流,只要我们用心,同样可以在自己的学习时间里创造奇迹。我们应该从小养成珍惜时间的习惯。]bY1小梦文库

四、联系实际,巩固拓展bY1小梦文库

1、小小裁判员bY1小梦文库

前不久学校举行了运动会,这是三年级四位男同学50米跑的成绩bY1小梦文库

三年级组男生50米跑成绩统计表bY1小梦文库

老师想请你们来当小小裁判员,评判一下谁是冠军,并说说你的理由。你还能提出什么问题?bY1小梦文库

2、练习十四第1题,学生独立完成,集体订正。时间单位,我会用。bY1小梦文库

小华每天睡9个(),每天看动画片30()小亮吃饭用了20(),系红领巾大约需要20()小明跑50米用了12(),跳绳10下大约用7()一节课的时间是40(),做眼保健操大约是5()bY1小梦文库

3、练习十四第6题,bY1小梦文库

填写适合的时间单位:bY1小梦文库

4、全课总结。bY1小梦文库

师:今天我们认识时间家庭中的一位小成员——秒,感受到了时间的重要,在这四十分钟里,你有什么收获?bY1小梦文库

[设计意图:梳理知识,使之条理化,系统化;升华思维,提高思考能力,为下节课学习做好铺垫。]bY1小梦文库

作业:bY1小梦文库

①把今天所学的知识讲给爸爸妈妈听。bY1小梦文库

②找一找在生活中,1秒可以做些什么?bY1小梦文库


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