大班手工多彩的扇子教案【精选范文】
### 大班手工活动：多彩的扇子
#### 活动目标
1. **认知目标**：
- 了解扇子的基本结构和功能。
- 认识不同材料和色彩的搭配对扇子美观的影响。
2. **技能目标**：
- 学习并掌握制作扇子的基本步骤。
- 提高动手操作能力和色彩搭配能力。
3. **情感目标**：
- 培养对传统工艺的兴趣和热爱。
- 增强团队合作意识和审美情趣。
#### 活动准备
1. **材料准备**：
- 彩色卡纸（多种颜色）
- 木棒或塑料扇骨
- 彩色笔（水彩笔、蜡笔等）
- 剪刀
- 胶水或双面胶
- 彩色丝带
- 装饰材料（如贴纸、亮片等）
2. **环境准备**：
- 教室内的桌椅排列整齐，确保每个幼儿有足够的空间进行操作。
- 教室墙面布置一些关于扇子的图片和文字介绍，营造活动氛围。
3. **知识准备**：
- 教师提前了解扇子的历史、种类和制作方法，以便在活动中进行讲解。
#### 活动过程
##### 一、导入环节（10分钟）
1. **情境导入**：
- 教师展示一把精美的扇子，吸引幼儿的注意力。
- 提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”
2. **讨论交流**：
- 引导幼儿讨论扇子的功能和用途。
- 教师总结：扇子可以用来扇风、装饰，还可以作为舞蹈道具等。
3. **展示与讲解**：
- 展示不同种类的扇子（如折扇、团扇、羽毛扇等），讲解它们的结构和特点。
- 通过图片或视频展示扇子的制作过程，激发幼儿的兴趣。
##### 二、探索环节（20分钟）
1. **材料探索**：
- 将准备好的材料分发给每个小组，让幼儿自由探索材料的特性和用途。
- 提问：“这些材料可以用来做什么？你们觉得怎样搭配会更好看？”
2. **小组讨论**：
- 幼儿分组讨论制作扇子的设计方案，包括颜色搭配、装饰元素等。
- 教师巡回指导，给予建议和帮助。
3. **示范操作**：
- 教师示范制作扇子的基本步骤，强调注意事项。
- 步骤如下：
1. 选择一张彩色卡纸作为扇面。
2. 将卡纸剪成扇形或长条形。
3. 在扇骨上涂上胶水，固定在扇面上。
4. 用彩色笔在扇面上绘制图案。
5. 用丝带和装饰材料进行点缀。
##### 三、操作环节（40分钟）
1. **分组制作**：
- 幼儿按照设计方案分组进行制作，教师巡回指导。
- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
2. **个别指导**：
- 对动手能力较弱的幼儿进行个别指导，帮助他们完成制作。
- 及时解决幼儿在操作过程中遇到的问题。
3. **创意发挥**：
- 鼓励幼儿在基本步骤的基础上进行创意发挥，制作出独特的扇子。
- 提供更多的装饰材料，激发幼儿的想象力。
##### 四、展示与评价环节（20分钟）
1. **作品展示**：
- 每组幼儿将自己的作品展示给全班同学，介绍制作过程和设计思路。
- 教师用相机记录下每个作品，制作成班级作品集。
2. **互相评价**：
- 幼儿互相评价作品，说出自己喜欢的扇子及其原因。
- 教师引导幼儿从色彩搭配、创意设计、制作工艺等方面进行评价。
3. **教师总结**：
- 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的努力和创意。
- 提出改进建议，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
##### 五、延伸环节（10分钟）
1. **拓展活动**：
- 引导幼儿思考扇子的其他用途，如制作扇子舞、扇子画等。
- 鼓励幼儿回家后与家长一起制作更多种类的扇子。
2. **环境布置**：
- 将幼儿制作的扇子布置在教室的展示区，营造艺术氛围。
- 定期更换展示作品，保持幼儿的兴趣。
3. **家园互动**：
- 通过家长微信群或家园联系册，分享活动照片和幼儿的作品。
- 邀请家长参与下一次的手工活动，增进亲子关系。
#### 活动反思
1. **活动效果**：
- 本次活动是否达到了预期的教学目标？
- 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？
2. **教学策略**：
- 教师的引导和示范是否清晰、有效？
- 是否给予了幼儿足够的探索和创作空间？
3. **材料准备**：
- 材料的种类和数量是否合适？
- 是否有需要改进的地方？
4. **幼儿表现**：
- 幼儿在活动中的表现如何？是否有特别的创意和亮点？
- 是否有需要个别关注的幼儿？
5. **改进建议**：
- 根据本次活动的反思，提出具体的改进建议，为下一次活动做好准备。
#### 活动延伸
1. **文化拓展**：
- 结合扇子的历史和文化背景，开展一次关于中国传统工艺的主题活动。
- 邀请民间艺人来园进行扇子制作表演，让幼儿更直观地了解传统工艺。
2. **艺术创作**：
- 开展扇子绘画比赛，鼓励幼儿在扇面上绘制自己喜欢的图案。
- 组织一次扇子舞表演，让幼儿体验扇子在舞蹈中的独特魅力。
3. **科学探索**：
- 引导幼儿探究扇子的科学原理，如风的形成、空气流动等。
- 进行简单的科学实验，如用扇子扇风观察物体的运动变化。
4. **社会实践**：
- 组织幼儿参观扇子制作工厂或博物馆，了解扇子的制作过程和历史演变。
- 鼓励幼儿在家中与家长一起制作扇子，增进亲子互动。
#### 教学反思
通过本次“多彩的扇子”手工活动，我深刻体会到幼儿在动手操作和创意发挥中的巨大潜力。活动过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度，特别是在材料探索和创意设计环节，他们的想象力得到了充分的发挥。
在活动准备方面，我认为材料的种类和数量基本满足需求，但在个别材料的选用上还可以更加多样化，以提供更多的创作空间。例如，可以增加一些自然材料（如树叶、花瓣等），让幼儿尝试制作更加环保和自然的扇子。
在教学策略上，我发现示范操作环节对幼儿的引导作用非常明显，但同时也需要注意给予幼儿足够的自主探索时间。个别指导时，应更加关注动手能力较弱的幼儿，帮助他们克服困难，增强自信心。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在认知、技能和情感方面都有所提升。今后在类似活动中，我将继续优化教学策略，丰富材料准备，努力为幼儿提供更加优质的学习体验。
#### 家园互动建议
1. **家长参与**：
- 鼓励家长在家中与幼儿一起制作扇子，增进亲子关系。
- 家长可以通过拍照或录制视频的方式，记录下幼儿的制作过程，分享到班级微信群。
2. **家园联系**：
- 通过家园联系册，向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步。
- 邀请家长参与下一次的手工活动，共同见证幼儿的成长。
3. **资源共享**：
- 教师可以将活动相关的图片、视频和教学资料分享给家长，方便家长在家中指导幼儿。
- 家长也可以分享一些关于扇子的文化知识和制作技巧，丰富幼儿的学习内容。
4. **家园共育**：
- 定期组织家园共育活动，如亲子手工比赛、家庭才艺展示等，增强家园互动。
- 通过家长会、家访等形式，了解家长对活动的意见和建议，不断改进教学策略。
#### 活动总结
本次“多彩的扇子”手工活动不仅让幼儿了解了扇子的基本结构和功能，还培养了他们的动手操作能力和审美情趣。通过分组合作和个别指导，幼儿在活动中学会了互相帮助和团队协作，增强了集体荣誉感。
在教学过程中，我深刻体会到材料准备和教学策略的重要性。丰富多样的材料为幼儿提供了广阔的创作空间，而清晰的示范和及时的指导则帮助他们克服了操作中的困难。
活动结束后，通过展示和评价环节，幼儿们不仅展示了自己的作品，还学会了欣赏和评价他人的作品，提升了他们的自信心和表达能力。
总的来说，本次活动是一次成功的尝试，今后我将继续探索更多有趣、有意义的主题活动，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
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以上是关于大班手工活动“多彩的扇子”的详细教案，内容丰富，涵盖了活动目标、准备、过程、反思和延伸等多个方面，希望能为您的教学提供有益的参考。
