# 交通安全主题角色扮演班会教案
## 一、班会主题
“交通安全：角色体验，安全同行”
## 二、班会目的
1. 通过角色扮演，让学生深入理解交通安全知识在实际场景中的应用。
2. 增强学生对不同交通参与者角色的认识，培养他们的交通安全意识和责任感。
3. 提高学生应对突发交通状况的能力，促进其将交通安全规则内化为自觉行为。
## 三、班会时间
45 - 60分钟
## 四、班会地点
教室（可利用教室前方空地模拟交通场景）
## 五、参与人员
全班同学
## 六、班会准备
1. **场景设计与准备**
- 设计多个交通安全场景，如十字路口、学校门口、没有信号灯的斑马线等。
- 根据场景准备相应道具，如自制交通信号灯、交通标志（如停车标志、让行标志、限速标志等）、模拟车辆（可使用椅子或纸箱制作）、自行车模型、头盔、不同角色的服装或标识（如交警制服、行人帽子、司机帽子等）。
2. **知识讲解资料**
- 整理交通安全知识要点，包括不同交通参与者（行人、司机、交警等）的规则和职责、交通信号和标志的含义、特殊交通场景的应对方法等。
- 制作PPT或简单的讲解卡片，用于在角色扮演前对学生进行知识复习和讲解。
3. **人员安排**
- 主持人1名，负责引导班会流程、讲解规则和知识，以及在角色扮演过程中进行协调和总结。
- 场景导演2 - 3名，负责每个场景的布置、组织同学参与角色扮演，并在表演过程中给予指导。
- 评价小组若干（可由每组推选一名代表组成），负责对每个场景的角色扮演进行评价，从遵守交通规则、应对突发情况、角色表现等方面进行打分。
- 安全引导员2 - 3名，在模拟场景中确保学生的安全，避免因模拟造成意外伤害。
## 七、班会流程
### （一）开场（3 - 5分钟）
1. 主持人开场，通过讲述一些常见的交通危险场景或播放一段简短的交通事故视频，引起学生对交通安全问题的关注，引出班会主题——交通安全主题角色扮演。
2. 简单介绍本次班会的流程和目标，强调角色扮演在交通安全教育中的重要作用，激发学生的兴趣和参与热情。
### （二）交通安全知识讲解（5 - 7分钟）
1. 主持人利用PPT或讲解卡片，详细讲解交通安全知识，内容包括：
- 常见交通信号（红绿灯、箭头灯、闪烁警示灯等）的含义和作用，不同颜色和闪烁方式所代表的指令。
- 主要交通标志（警告标志、禁令标志、指示标志等）的识别和意义，如三角形标志表示警告、圆形红边标志表示禁令等。
- 行人、司机、交警等不同交通参与者的基本规则和职责。例如，行人要走人行道、过马路走斑马线并注意信号灯；司机要遵守交通法规、不超速、不酒驾；交警要指挥交通、维护秩序等。
2. 通过简单提问，检查学生对知识的掌握程度，为后续的角色扮演做好准备。
### （三）角色扮演活动（25 - 35分钟）
1. **场景一：十字路口的交通（8 - 10分钟）**
- **场景布置**：在教室前方空地设置一个十字路口，放置交通信号灯和相关交通标志，安排部分同学扮演行人、司机和交警。
- **角色扮演内容**：
- 行人要根据信号灯指示通过斑马线，注意观察左右来车，不闯红灯、不奔跑。
- 司机要按照信号灯和交通标志行驶，在有停车标志处停车观察，转弯时注意避让行人。
- 交警在路口中心指挥交通，正确使用交通指挥手势，维持交通秩序。
- 表演结束后，评价小组进行评价，指出优点和不足之处，主持人进行总结，强调十字路口交通规则的重要性。
2. **场景二：学校门口的上下学高峰（8 - 10分钟）**
- **场景布置**：模拟学校门口的道路场景，设置一些家长接送孩子的元素（如自行车、电动车等），摆放减速标志和注意儿童标志。
- **角色扮演内容**：
- 学生（行人）要在家长的带领下或按照指定路线有序进出校园，注意过往车辆。
- 家长（司机或骑车人）要在学校门口减速慢行，听从现场交警或协管员的指挥，不随意停车或掉头。
- 交警要疏导交通，引导车辆有序通行，保障学生的安全。
- 表演结束后，评价小组进行评价，重点关注特殊场景下的交通安全问题，主持人进行总结，提醒学生在学校门口要格外注意安全。
3. **场景三：没有信号灯的斑马线（9 - 15分钟）**
- **场景布置**：设置一段没有信号灯的斑马线和来往车辆的道路场景，安排不同方向的车辆和行人。
- **角色扮演内容**：
- 行人要先观察道路上车辆的行驶情况，在确保安全的情况下快速通过斑马线，如有车辆靠近，要示意司机停车让行。
- 司机要主动礼让斑马线上的行人，减速慢行或停车等待行人通过。
- 在表演过程中，可设置一些突发情况，如司机未注意到行人或行人突然奔跑等，观察其他交通参与者的反应和应对措施。
- 表演结束后，评价小组进行评价，讨论在没有信号灯情况下如何保障交通安全，主持人进行总结，强调文明礼让和安全意识的重要性。
### （四）讨论与总结（7 - 10分钟）
1. 主持人组织学生进行讨论，问题可以包括：
- 在每个角色扮演场景中，你印象最深刻的是什么？
- 通过扮演不同的交通参与者，你对交通安全有了哪些新的认识？
- 在实际生活中，我们应该如何更好地遵守交通规则和保障交通安全？
2. 各小组进行讨论，然后每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。
3. 主持人对本次班会进行总结，回顾交通安全知识要点和角色扮演中的重点问题，再次强调交通安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，成为交通安全的积极维护者。
### （五）结束（2 - 3分钟）
1. 主持人感谢同学们的积极参与和精彩表演，宣布班会结束。
2. 提醒学生在课后继续关注交通安全问题，并将所学知识传递给身边的人。
## 八、班会延伸
1. 让学生根据自己在角色扮演中的体验，写一篇关于交通安全的短文，分享自己对交通安全的新理解和感悟。
2. 在班级内展示交通安全知识和角色扮演活动的照片，强化交通安全教育效果，让更多同学可以回顾和学习。
