中班美工活动教案——扇子(范文)
【中班美工活动教案——扇子】
一、教学目标
1. 了解扇子的基本结构，知道扇子是中国传统的工艺品。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美的感受和欣赏能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿了解扇子的制作过程，掌握制作扇子的基本技巧。
2. 教学难点：指导幼儿运用不同的材料进行扇子创作，培养幼儿的创新能力。
三、教学准备
1. 教具准备：扇子实物、扇子制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、颜料等）、制作工具（如画笔、调色板等）。
2. 环境准备：干净整洁的教室，宽敞的制作空间。
四、教学过程
（一）导入
1. 教师出示扇子实物，引导幼儿观察扇子的外观、结构。
2. 邀请幼儿分享自己知道的关于扇子的故事或经历。
（二）基本知识讲解
1. 教师讲解扇子的起源、发展历程以及在中国的地位。
2. 讲解扇子的结构，如扇面、扇骨等。
3. 讲解扇子的制作材料，如纸张、竹子、丝绸等。
（三）制作扇子
1. 教师示范制作扇子的过程，讲解制作步骤和注意事项。
2. 分组进行制作，每组发放制作材料，教师巡回指导。
a. 制作扇面：幼儿可以选择彩纸、颜料等材料进行装饰，发挥自己的创意。
b. 制作扇骨：教师指导幼儿将扇面固定在扇骨上，注意牢固度。
c. 完成扇子：将扇面和扇骨组合在一起，调整形状。
3. 教师鼓励幼儿相互交流、分享制作过程中的心得体会。
（四）作品展示与评价
1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作灵感。
2. 教师组织幼儿进行作品评价，培养幼儿的审美能力。
（五）总结与延伸
1. 教师总结本次活动的收获，强调合作、创新的重要性。
2. 布置家庭作业：让幼儿回家后与家长一起了解扇子的历史和文化，下节课分享。
五、教学反思
本次活动中，幼儿对扇子的制作表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。在教学过程中，教师要注意以下几点：
1. 注重培养幼儿的动手能力，让幼儿在实践中学会制作扇子。
2. 关注幼儿的创新能力，鼓励幼儿尝试不同的制作方法。
3. 培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏和评价自己的作品。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的成长情况，共同关注幼儿的发展。
以下为详细的教学内容：
（一）扇子的起源与发展
1. 讲解扇子的起源：扇子起源于我国古代，最初是用树叶、竹片等材料制成的，用于扇风、遮阳等。
2. 讲解扇子的发展历程：随着时间的推移，扇子的制作材料、工艺和造型不断丰富，逐渐成为一种艺术品。
3. 讲解扇子在中国文化中的地位：扇子在中国传统文化中具有很高的地位，是文人墨客的雅器，也是民间艺术的代表。
（二）扇子的结构与制作材料
1. 讲解扇子的结构：扇子主要由扇面、扇骨和扇坠组成。
a. 扇面：用于扇风、遮阳的部分，可以是纸张、丝绸等材料。
b. 扇骨：支撑扇面的部分，可以是竹子、木材等材料。
c. 扇坠：用于装饰扇子的部分，可以是珠宝、流苏等。
2. 讲解扇子的制作材料：扇子的制作材料包括纸张、丝绸、竹子、木材等。
（三）制作扇子的步骤
1. 制作扇面：幼儿可以根据自己的喜好选择彩纸、颜料等材料进行装饰。
2. 制作扇骨：教师指导幼儿将扇面固定在扇骨上，注意牢固度。
3. 完成扇子：将扇面和扇骨组合在一起，调整形状。
（四）制作过程中的注意事项
1. 保持制作环境的整洁，不要乱丢垃圾。
2. 使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全。
3. 制作过程中，教师要巡回指导，及时解决幼儿遇到的问题。
（五）作品展示与评价
1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作灵感。
2. 教师组织幼儿进行作品评价，培养幼儿的审美能力。
（六）总结与延伸
1. 教师总结本次活动的收获，强调合作、创新的重要性。
2. 布置家庭作业：让幼儿回家后与家长一起了解扇子的历史和文化，下节课分享。
通过本次美工活动，幼儿不仅学会了制作扇子，还了解了中国传统文化中扇子的地位和意义，激发了幼儿对传统文化的兴趣。同时，本次活动培养了幼儿的动手能力、观察能力和创新能力，为幼儿的全面发展奠定了基础。
上一篇：中班美工活动教案——扇子(最新)
