部编七级上册《朝花夕拾》知识点总结与梳理(范文)
《朝花夕拾》知识点总结与梳理
一、作品简介
《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年创作的一部散文集，原名《旧事重提》。全书共收录了十篇散文，主要反映了鲁迅青少年时期的生活经历和思想变化。这些散文既有对童年生活的回忆，也有对封建社会的批判，充满了浓郁的乡土气息和深刻的社会意义。
二、各篇散文内容及主题
1. 《狗·猫·鼠》
内容概述：
这篇文章通过作者对猫的厌恶和对鼠的同情，揭示了封建社会中某些人的虚伪和残忍。鲁迅以自己童年时养的一只隐鼠被猫吃掉的事件为线索，展开了对猫的批判。
主题思想：
文章通过对猫的描写，隐喻了封建社会中那些表面温柔、实则凶残的人。鲁迅通过这种对比，表达了对弱小者的同情和对强权者的憎恶。
2. 《阿长与〈山海经〉》
内容概述：
这篇文章回忆了作者儿时的保姆阿长。阿长虽然粗俗，但却心地善良，给作者买回了渴望已久的《山海经》。
主题思想：
文章通过对阿长的描写，表达了对劳动人民的深切怀念和敬意。鲁迅通过阿长的形象，揭示了平凡人身上的伟大品质。
3. 《从百草园到三味书屋》
内容概述：
这篇文章分为两部分，前半部分描写了作者在百草园的快乐生活，后半部分描写了在三味书屋的学习经历。
主题思想：
文章通过对童年生活的回忆，表达了对自由、快乐生活的向往，同时也对封建教育制度的束缚进行了批判。
4. 《父亲的病》
内容概述：
这篇文章回忆了作者父亲病重期间，家人请来各种医生治疗的经历。这些医生不仅没有治好父亲的病，反而加重了病情。
主题思想：
文章通过对庸医的描写，揭露了封建社会中医疗制度的腐朽和落后，表达了对封建迷信的批判。
5. 《琐记》
内容概述：
这篇文章回忆了作者在南京求学时的经历，描写了当时学校的种种不合理现象。
主题思想：
文章通过对学校生活的描写，揭露了封建教育制度的腐朽，表达了对新思想的追求和对旧制度的批判。
6. 《藤野先生》
内容概述：
这篇文章回忆了作者在日本留学时遇到的恩师藤野先生。藤野先生对作者无微不至的关怀和教导，使作者深受感动。
主题思想：
文章通过对藤野先生的描写，表达了对这位伟大教师的怀念和敬意，同时也反映了作者强烈的爱国主义精神。
7. 《范爱农》
内容概述：
这篇文章回忆了作者在日本留学时认识的朋友范爱农。范爱农性格孤僻，但在关键时刻却表现出高尚的品质。
主题思想：
文章通过对范爱农的描写，表达了对这位朋友的怀念和敬意，同时也反映了当时社会的复杂和黑暗。
8. 《二十四孝图》
内容概述：
这篇文章通过对《二十四孝图》的批判，揭示了封建孝道的不合理和虚伪。
主题思想：
文章通过对孝道的批判，表达了对封建伦理道德的否定，提倡一种更为合理的人伦关系。
9. 《无常》
内容概述：
这篇文章通过对民间传说中的“无常”形象的描写，揭示了封建社会中人们的愚昧和迷信。
主题思想：
文章通过对“无常”的描写，表达了对封建迷信的批判，同时也反映了作者对底层人民的同情。
10. 《五猖会》
内容概述：
这篇文章回忆了作者儿时参加“五猖会”的经历，描写了当时的热闹场景和自己的心情。
主题思想：
文章通过对“五猖会”的描写，表达了对童年生活的怀念，同时也揭示了封建社会中人们的精神寄托。
三、艺术特色
1. 语言风格
鲁迅的语言风格在《朝花夕拾》中表现得淋漓尽致。他的语言既有文言文的典雅，又有白话文的生动，形成了独特的艺术风格。例如，在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅用生动的语言描绘了百草园的美丽景色，使读者仿佛身临其境。
2. 叙事手法
鲁迅在《朝花夕拾》中采用了多种叙事手法，如倒叙、插叙等，使文章结构紧凑，情节跌宕起伏。例如，在《父亲的病》中，鲁迅通过插叙的方式，回忆了父亲病重期间的各种细节，使文章更加感人。
3. 人物刻画
鲁迅在《朝花夕拾》中通过对人物的细致刻画，使人物形象栩栩如生。例如，在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅通过对阿长外貌、语言、动作的描写，使读者对这位善良的保姆留下了深刻的印象。
4. 情感表达
鲁迅在《朝花夕拾》中通过对童年生活的回忆，表达了对美好时光的怀念和对现实社会的批判。例如，在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅通过对百草园的描写，表达了对自由、快乐生活的向往。
四、思想意义
1. 批判封建制度
《朝花夕拾》通过对封建社会中各种不合理现象的描写，深刻揭露了封建制度的腐朽和落后。例如，在《二十四孝图》中，鲁迅通过对孝道的批判，揭示了封建伦理道德的虚伪。
2. 关注底层人民
鲁迅在《朝花夕拾》中通过对底层人民的描写，表达了对他们的深切同情和敬意。例如，在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅通过对阿长的描写，揭示了平凡人身上的伟大品质。
3. 追求新思想
《朝花夕拾》通过对作者青少年时期思想的描写，反映了作者对新思想的追求和对旧制度的批判。例如，在《琐记》中，鲁迅通过对学校生活的描写，表达了对新思想的渴望。
4. 爱国主义精神
鲁迅在《朝花夕拾》中通过对日本留学经历的描写，表达了他强烈的爱国主义精神。例如，在《藤野先生》中，鲁迅通过对藤野先生的描写，反映了他对祖国的深厚感情。
五、学习建议
1. 理解背景
在学习《朝花夕拾》时，首先要了解鲁迅生活的时代背景，理解他创作这些散文的动机和目的。例如，鲁迅在日本留学期间，目睹了中国的落后和日本的强大，这使他对封建制度产生了强烈的批判意识。
2. 分析人物
《朝花夕拾》中的人物形象栩栩如生，通过对这些人物的分析，可以更好地理解文章的主题和思想。例如，在《阿长与〈山海经〉》中，通过对阿长的分析，可以理解鲁迅对劳动人民的敬意。
3. 关注细节
鲁迅在《朝花夕拾》中通过对细节的描写，使文章更加生动和感人。在学习时，要关注这些细节，理解它们在文章中的作用。例如，在《父亲的病》中，鲁迅通过对父亲病重期间的各种细节的描写，使文章更加感人。
4. 思考主题
《朝花夕拾》中的每一篇散文都有其独特的主题和思想，在学习时，要深入思考这些主题，理解鲁迅的创作意图。例如，在《二十四孝图》中，通过思考孝道的合理性，可以理解鲁迅对封建伦理道德的批判。
5. 结合现实
《朝花夕拾》虽然描写的是鲁迅青少年时期的生活，但其思想意义却具有普遍性。在学习时，要结合现实生活，思考这些思想对今天的启示。例如，通过对封建制度的批判，可以反思今天社会中的不合理现象。
六、总结
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部重要散文集，通过对童年生活的回忆和对封建社会的批判，揭示了封建制度的腐朽和落后，表达了对新思想的追求和对底层人民的同情。这部作品不仅具有深刻的思想意义，还具有高超的艺术价值。通过对《朝花夕拾》的学习，可以更好地理解鲁迅的思想和创作风格，同时也对我们今天的生活具有重要的启示意义。
在学习《朝花夕拾》时，要注重理解背景、分析人物、关注细节、思考主题和结合现实，这样才能更好地把握这部作品的思想内涵和艺术特色。希望通过这篇总结与梳理，能够帮助大家更好地学习和理解《朝花夕拾》，从中汲取智慧和力量。
